【文章內容簡介】 座立交橋猶如道道彩虹。（1）教師：多美的立交橋呀！誰能夠讀得讓大家感受到立交橋很美呢？（指名讀）（2）教師：“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹?！边@句話，我們還可以怎么說？（課件出示說話練習）環(huán)形路上，一座座立交橋道道彩虹。（好似、就像、好比、好像）（3）過渡：是??！環(huán)形路上，一座座立交橋好像（生接讀：道道彩虹）。（4）你還覺得哪個地方最美，能給我們讀一讀嗎？預設：學生可能說出“街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京?！币部赡苷f出“整個北京城變成了燈的海洋，光的世界?！保?）出示句子：這么多燈匯集在一起，裝點著美麗的北京，使整個北京城變成了生接燈的海洋，光的世界。（6）讓我們再美美地把這兩句話讀一讀。四、正確、流利地朗讀課文五、書寫生字1．出示生字，測讀，組詞。2．指導記憶方法①形近字記憶法奪（）雄（）里（）勾（）奇（）誰（）單（）句（）②熟字加偏旁部首法分十扌→扮樂十火→爍呂十宀→宮皇十火→煌韋十亻→偉付十廣→府③讀一讀1．有感情地朗讀課文。練習背誦課文。第二課時一、啟發(fā)談話，復習導入1．同學們，上一節(jié)課我們學習了《北京亮起來了》一課，誰能美美地給大家讀一段課文。（指名學生分節(jié)讀課文）2．我們已經(jīng)學習了課文中的許多優(yōu)美詞語，看一看誰和他們交上了朋友？（出示生字、新詞卡片，開火車認讀。）3．北京是我們祖國的首都，是一座歷史悠久的美麗城市。北京白天美，夜晚更美。誰還知道北京哪里的夜色更美？（導入學習新課）二、學習新課文，理解新內容1．過渡：你還從哪個地方看出北京亮起來了？A、（1）課件出示：（王府井大街新圖、西單文化廣場）及句子。煥然一新的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。教師：瞧，這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街。誰來美美地讀一讀？（指名讀句子）（2）課件再出示王府井大街舊圖，通過觀察、比較新、舊圖，理解“煥然一新”的意思。我們再來看看50年代的王府井大街（出示王府井大街舊圖，學生觀察比較）教師講述：改革開放的春風給王府井、西單商業(yè)街帶來了翻天覆地的變化。所以說，王府井、西單商業(yè)街（教師點“煥然一新”，學生接：“煥然一新”），那里有……，有……，還有……把繁華的大街裝扮成了……（3）（課件出示新圖）老師范讀句子。（4）誰再來讀讀這句話？（指名讀）你想對他的朗讀說些什么？（師生評議讀書）如果要你讀，你準備怎么讀？（5）同學們，我相信如果讀的時候能注意剛才說的幾點，一定能讀得更棒！先自己試試吧?。ㄉ杂勺x）（6）誰想來試一試？（想讀的站起來齊讀）（7）過渡：夜晚的北京還有哪個地方吸引你，能給大家讀一讀嗎？B、（1）課件出示：故宮圖及句子。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。教師：是啊，大家看，連古老的故宮也變得年輕了。那是因為……（生接讀句子）故宮這么美，誰能把它讀得更美？（2）老師相機范讀句子。（3）我們女孩子先來讀一讀，看看能不能把年輕的故宮讀得更動人。（女生讀）（4）男孩子會比女孩子讀得更棒嗎？（男生讀）2．引導學生用贊美的語氣齊讀最后一段。教師：是啊，孩子們，每當夜幕降臨，北京就亮起來了！讓我們一起來讀一讀最后一段吧！（齊讀最后一段）3．再次播放課件：不夜城──北京，讓學生再次感受北京夜景的美，并用自己喜歡的方式表達對北京的贊美之情。（說一句贊美北京夜晚美的話）4．全班賞讀全文。三、課外延伸、拓展練習、激發(fā)情感1．教師小結：北京是我們的首都，她歷史悠久，文化底蘊深厚，誰來讀一讀課后的“我知道”？（指名讀課后“我知道”中介紹的北京小常識）2．教師：是呀，北京天天都在變，越變越美麗！3．積累與運用，用本節(jié)課中學到的詞句介紹家鄉(xiāng)城市美麗的夜景。教師：家鄉(xiāng)城市的變化日新月異，小朋友們可不可以用上今天學到的一些詞語或句子向大家介紹家鄉(xiāng)城市的夜景呢？試試吧?。?）同桌互相說一說。（2）指名展示說。四、總結全文大家說得真好啊！老師感到很高興，小朋友們正細心地關注著自己家鄉(xiāng)一點一滴的變化。相信在你們的努力下，我們的家鄉(xiāng)──唐山明天一定會變得越來越美，越來越好！《北京亮起來了》二年級語文教案6教學目標鞏固本課生字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內容。感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。教學重點學會本課生字新詞。朗讀課文，了解課文內容，感受首都北京夜晚的美麗。教學難點在朗讀的基礎上，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。教學準備生字卡片，媒體資源：視頻《首都北京》、視頻《北京亮起來了課文朗讀》、《北京亮起來了視頻》、課前《北京歡迎你的歌曲》。教學過程一、播放視頻，點明課題：課前幾分鐘播放歌曲《北京歡迎你》（為了激發(fā)學生的學習課文的興趣。）同學們剛聽了一首歌曲，知道這首歌曲的名字是什么嗎？那么聽了這首歌曲你們就會想到什么呢？(同學們暢所欲言)。你們對北京有哪些了解呢？（生自由說,師適時鼓勵）北京是我國的首都，也是聞名世界的古都，你們想不想到北京去看看？那我們一起來欣賞一段視頻（播放首都北京視頻）看完視頻你們有什么感受呢？(指名回答),白天的這些景物很美，那么當夜幕降臨了，北京又有什么樣的景象呢？我們一起來看看。（播放視頻《北京亮起來了》）。誰來告訴我，夜晚的北京怎樣？(夜晚的北京亮起來了)那這節(jié)課我們繼續(xù)走入課文，看看作者是怎樣具體描述北京夜晚的景象的。二、朗讀課文，師生互動鞏固文中生字詞。自讀課文，邊讀邊想象北京的燈光夜景并熟記文中的生字詞語。（1）學生自己讀課文，邊讀邊想象。（2）跟著動畫鞏固生字（先全班認讀，再讓學生提出不懂的，利用動畫解決學生的疑難。）（3）出示生字卡片，全班一起認生字并擴詞。（4）出示詞語讀一讀。（先全班認讀再開火車認讀）三、品讀課文整體感知課文，想一想：北京夜晚的特點是什么？默讀課文，想一想課文的第一自然段，作者把夜晚的北京想象成什么？介紹了哪些地方的夜景？在課文中找到并圈出來（長安街；天安門；立交橋；王府井、西單商業(yè)街；故宮）。結合學生的回答，讓他們看看有關的畫面品讀（引導學生一處一處地發(fā)現(xiàn)問題理解。）重點圍繞以下地方“長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降?！?川流不息說明這里的車很多，多得像水流不斷，每輛汽車的車燈都亮著，燈光一閃一閃的，從高處看，就像天空中無數(shù)星星構成的銀河。讓學生自己去發(fā)現(xiàn)這里的比喻句)一座座立交橋猶如道道彩虹。（這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。）“把繁華的大街變成了比白天更美的不夜城”（讓學生自己思考：“為什么說是不夜城？”）古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。（這些建筑物雖然古老，但是當燈光成為他們的外衣后，就別有一番風韻。）看了這些畫面學生就很容易明白為什么課文第一自然段說是“整個北京城變成了燈的海洋，光的世界?！绷?。四、情境設疑，角色表演請同學們聽一段故事：一位華僑在上世紀七十年代來北京旅游，當時的北京城，一到晚上，商店關門，街上沒有霓虹燈，道路很黑，街上的車輛也很少。后來老華僑聽說祖國改革開放后，變化很大，但是自己由于身體的原因，不能親自回來看看，他特別想知道現(xiàn)在的北京的夜景是什么樣的，你們愿意幫他嗎？小組合作想一想怎樣當好導游給這位華僑介紹？（小組合作，推選導游來介紹。）聽了小導游們的介紹，我不由得從內心發(fā)出感嘆——，多么明亮，多么輝煌！請你們也把這句話讀一讀。問學生要用什么語氣來讀？提示：最好能把對北京的喜愛之情讀出來。五、拓展師：課文學到這里，我相信大家對北京有了深入的了解,那么你們還想更多的了解北京嗎？現(xiàn)在請你們來看看課后的我知道（男女生分別讀“我知道”部分的一二段,更多的了解北京）。六、總結收獲學了課文，你們有什么想說的，把你最想說的話說出來大家共同分享吧！（學生暢所欲言，師：這么美的北京你們喜不喜歡？那我們就要熱愛我們的首都北京，熱愛世界上的每一個地方，熱愛我們的祖國。）現(xiàn)在我們來學唱一首歌曲，把你們對北京的愛，對祖國的愛表達出來吧！播放兒歌《我愛北京天安門》。師總述：這篇課文從不同方面介紹了首都北京那燦爛迷人的夜景，表達了作者對北京的熱愛、贊美之情。七、家庭作業(yè)把北京的夜景介紹給你的家人或朋友?！侗本┝疗饋砹恕范昙壵Z文教案7【教材簡析】《北京亮起來了》是一篇寫景文，作者把視角投向了華燈高照、絡繹不絕的長安街，金碧輝煌的天安門城樓，環(huán)行路上的立交橋，繁華的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮、美麗的角樓，運用優(yōu)美的文字從不同方面介紹了我國首都北京那五光十色、燈光絢爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛、贊美之情。全文六個自然段都是圍繞燈光夜景寫的，文質間美。【設計理念】讀，是閱讀教學中最經(jīng)常、最重要的一種訓練，是同學學習語言的重要手段。當前，在語文教學中，一般都重視了讀，但是仍然存在著許多讀“擠”不進去的現(xiàn)象：同學讀的面不夠廣，量不夠大，質不夠高。突出讀的興趣，注重讀的體驗，加強讀的`積累，使同學主動融入閱讀情境，感受語言的神奇幾內蘊的意味綿長，從而促進同學的閱讀意識，提高我們的閱讀教學質量?！窘虒W目標】學會本課生字，認識4個生字。了解課文的內容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)同學對首都北京的熱愛之情。正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W流程】一、借助畫面，情境導入今天老師帶來了一組北京風光的圖片，我們一起來欣賞一下好嗎？（放課件）這是北京的什么地方？你們有什么話想說嗎？北京不但白晝美麗，到了夜晚更美了。（放課件）看了這些圖片你有什么感受？這節(jié)課我們就學習一篇專門寫北京夜景美的課文，《北京亮起來了》，北京的夜景到底有多美，讓我們通過認真讀好課文來感受吧！二、識字學詞，初讀感悟生自讀：要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。對照課后生字，在文中畫出生字詞。同桌互查。同學們剛才讀得可認真了，誰愿意來當小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學讀一讀？夜幕降臨 銀光閃閃 光彩奪目 五光十色 絡繹不絕 華燈高照長安街 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁華 輝煌我