新課標(biāo)人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)北京亮起來了教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁
2024-11-04 23:27本頁面
【正文】 這篇課文背了下來。同學(xué)們想聽一聽嗎？（出示有關(guān)圖片，老師配樂背誦課文）（二）你能把你喜歡的部分背一背嗎？自由練習(xí)背誦。誰愿意來背一背？老師也為他配上音樂和圖片。學(xué)生展示背誦情況。三、布置作業(yè)積累自己喜歡的詞語或句子。收集有關(guān)北京的旅游景點(diǎn)或有名的建筑資料、圖片等。四、總結(jié)全文師：北京是一本厚厚的線裝書，書里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年來的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。紅墻、黃瓦、京劇、茶館，胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開著鮮花，飄動(dòng)著車流和人流，散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋。古老的北京，在不停地書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫。??！夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！再見了，古老的北京，再見了，年輕的北京，我們祝愿你的明天更輝煌，更燦爛！祝愿你這顆璀璨的明珠永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。讓我們一起深情地來朗讀課文。五、板書設(shè)計(jì)北京亮起來了長安街 環(huán)形路上商業(yè)街上 天安門城樓街道上故宮廣場四周不夜 城 設(shè)計(jì)說明：“亮”字用黃色突出，讓學(xué)生一開始就明白課文的要點(diǎn)。然后圍繞要點(diǎn)有目的的讀課文?！傲痢弊譃辄c(diǎn)，輻射出課文的主要內(nèi)容，通過羅列地名讓學(xué)生對(duì)課文的結(jié)構(gòu)一目了然?！安灰钩恰钡某霈F(xiàn)不僅是對(duì)文章的總結(jié)，也是做到與課題前后呼應(yīng)，更加深化課文的中心思想。教學(xué)反思：日期：第五篇：二年級(jí)語文《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)第一類首先，情況進(jìn)入談話激情：孩子們，北京是我們國家的首都。它是一個(gè)世界著名的古都，也是一個(gè)現(xiàn)代化的大都市。讓我們現(xiàn)在享受北京的風(fēng)景。課件 Q：你覺得北京怎么樣？（12名學(xué)生），導(dǎo)致主題。其實(shí)啊，北京的夜晚也很漂亮。有一個(gè)小心的阿姨用自己的手在鋼筆，美麗的夜景描述在北京下來，這是我們想要今天學(xué)習(xí)12課。3，[顯示主題]（1），是指讀主語。評(píng)價(jià)（讀得真好，北京燈光是你讀的）（課件紅色亮的字，讀的類（2）看到這個(gè)明亮的詞，你的頭腦會(huì)立即出現(xiàn)什么樣的圖片？（學(xué)生隨意說（23名學(xué)生）（3）孩子們會(huì)想象，看，這個(gè)小心的阿姨是寫的（課件生產(chǎn)第一部分）。第二，學(xué)習(xí)文本的第一部分[禮貌秀]：每當(dāng)夜幕降臨，北京都會(huì)亮起來。整個(gè)北京成了海洋的光，世界的光。1）免費(fèi)閱讀，請(qǐng)閱讀自己孩子的話，閱讀 事實(shí)上，讀流利。2）指名稱。（1）3）孩子們，現(xiàn)在北京晚上七點(diǎn)鐘，這個(gè)時(shí)候，太陽父親一直躲在山里，日子越來越暗。有一個(gè)詞在文本中也告訴我們，一天已經(jīng)黑暗，找到了嗎？（顯示：night falls）4）你的小眼睛真的明亮，誰還會(huì)讀的話？你能把這句話放在句子中嗎？理解：海洋的光的海洋交流：讀這段經(jīng)文，你心里有一種圖畫？在句子中的詞是否給你這么豐富的圖片？1）你能看到這張圖片給大家與你的閱讀嗎？指導(dǎo)讀（海洋的光的世界）評(píng)價(jià)語言（2名學(xué)生，閱讀）聽著你的閱讀，老師看到很多燈光明亮，看，更漂亮的北京市，我們讀美國和美國讀吧！三，一讀文本，學(xué)習(xí)詞這個(gè)班我們?nèi)ヒ贡本┏呛脝?？和我們一起去跟我們好朋友的語言書，請(qǐng)孩子 我們輕輕地把書翻到12課，自由閱讀文本，正確地閱讀文本，閱讀流利。不知道這個(gè)詞，你可以問下面的小魚寶寶幫忙。1，學(xué)習(xí)學(xué)生的話：孩子們看，天空中的小星星已經(jīng)眨眼給我們，看看誰是最有能力的，可以拿走。（要生產(chǎn)課件，免費(fèi)練習(xí)，請(qǐng)閱讀小老師）2，學(xué)習(xí)四個(gè)字的話：孩子們讀的真的不錯(cuò)，字母車也來接我們了，想帶孩子們快點(diǎn)抬起你的小手，（火車讀，讀）A，孩子們，讓我們來看看這兩行字，想想你找到了什么？（四個(gè)字，描繪光的字），B，誰可以使用里面的1到2個(gè)字來說一個(gè)字孩子們真的可以干了，讓我們進(jìn)入長安街感受這光到海洋，世界的光！板畫（長安街）第四，細(xì)讀第二部分生成文本的第二段[課件生成] 1，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這句話兒，你最喜歡的句子用水平線畫。2，交流：你最喜歡那句話，為什么？句句一：長安街燈籠，車流穩(wěn)定，燈光閃爍，像銀河從天空下來。A，燈籠（明白意思）老師：顯示長安街，整張圖片看在長安街兩旁的高架上是什么？（路燈）這是高和直立，華麗和美麗，照亮與明亮的光稱為（燈籠）（讀這個(gè)詞：燈籠）讓我們?nèi)タ纯?。（課件）B，流光不斷的閃爍銀河1）看看街道閃爍的小燈光是什么？（汽車）2）哪些字在街上告訴我們很多車？（閱讀字：stream）老師：看看車燈閃爍怎么樣？（星）如果這個(gè)閃爍的燈是星星，那么整個(gè)長安街不像天空中的銀河嗎？多么美麗！讓你的感覺進(jìn)入句子，閱讀它。（免費(fèi)閱讀）3）指閱讀，指導(dǎo)閱讀：我聽到長安街燈光明亮?。∥液孟窨吹狡嚨牧髡娴亩喟。〉哪泻⒑团⒏偁庨喿x。4）是美麗的燈籠，閃爍的燈光，使整個(gè)北京長安街晚上真的漂亮！誰會(huì)再讀？（請(qǐng)讀學(xué)生）老師在每個(gè)句子前面有一個(gè)北京照亮了你，然后讀老師。孩子們，我們會(huì)離開這個(gè)美麗的地方，現(xiàn)在你有什么話要說什么？平陽，也是平陽夜的快速發(fā)展有一種味道，有兩個(gè)任務(wù)給你回家完成。
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