說課稿旋轉-資料下載頁
2024-12-08 13:31本頁面
【導讀】學好旋轉有關概念及性質(zhì)，是學習本章以后的內(nèi)容的基。為下一章圓的概念、“圓心角、弧、弦”定理的證明以及正。多邊形等內(nèi)容的教學起到鋪墊的作用。，理解旋轉的基本涵義；中心的距離相等，對應點與旋轉中心的連線所成的角彼此相等，學生的積極性和主動性，并提高課堂效率。教學過程中，要關注。何畫板”，充分展示圖象的變化過程.通過有色彩、有動感的畫面，點到5點,時針轉動了多少度?這些現(xiàn)象有哪些共同特點?由于找旋轉角是一大難點，轉角”埋下伏筆。練習2.如圖：P是等邊?ABP按不同的方向通過旋。ACR是否可以直接通過把。從上午9時到上午。,杠桿繞支點轉動撬起重物,中，你有什么發(fā)現(xiàn)？3旋轉前、后的圖形全等.例題在正方形ABCD中，索DE，BM之間的關系。
【正文】 實施狀況和學生反饋的信息而作出一種即時性評價，并順勢從教學內(nèi)部進行調(diào)節(jié)；另一方面根據(jù)課堂練習的反饋，了解學生掌握知識的程度，靈活安排教學細節(jié)，從而達到教學的預期效果。 圖形旋轉說課稿 一、教材分析： 教材所處的地位： 本節(jié)內(nèi)容是在學 習完平移和對稱的基礎上，進一步學習圖形的旋轉。學好旋轉有關概念及性質(zhì)，是學習本章以后的內(nèi)容的基礎。為下一章圓的概念、“圓心角、弧、 弦”定理的證明以及正多邊形等內(nèi)容的教學起到鋪墊的作用。 教學目的要求： （ 1） 知識目標：了解旋轉及旋轉中心和旋轉角的概念。明白旋轉對應點的概念。掌握旋轉的有關性質(zhì)。 （ 2）能力目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力、發(fā)展學生直觀想像能力，和分析、歸納、抽象概括的思維能力。 （ 3） 情感態(tài)度目標：通過討論交流，合作學習培養(yǎng)學生團結協(xié)作，樂于助人的思想品質(zhì)。并從中體會數(shù)學的簡潔美 、對稱美、輪換美。 3 教學重難點： 重點：基于本節(jié)課內(nèi)容的特點，我認為旋轉的有關概念及旋轉的基本性質(zhì)是本節(jié)課的重點。 難點：我認為對旋轉角概念的理解和旋轉的性質(zhì)的應用是本節(jié)課的難點。在突破旋轉角這個難點的時候，我采用了動手畫圖，幻燈片展示實際有關的圖片 ,讓學生學會找出旋轉角的普遍方法。使學生加深對旋轉性質(zhì)的理解。 二、教法研究： 本節(jié)課我采用多媒體輔助教學，旨在呈現(xiàn)更直觀的形象，提高學生的積極性和主動性，并提高課堂效率。主要采取 發(fā)現(xiàn)教學法與小組議論法相結合的方法。 三、學法研究： 本節(jié)課采用“問題情境 —— 建 立模型 —— 解釋、應用與拓展”的模式展開，引導學生自己提出問題、解決問題、拓展問題，指導學生用觀察、抽象、自主探究為主、合作交流為輔的方法進行學習。
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