【正文】 和雅典最為典型。（）五、名詞解釋義務(wù)教育人的發(fā)展研究能力練習(xí)法調(diào)查法六、簡答題教學(xué)中運(yùn)用講授法應(yīng)注意哪些方面？小學(xué)德育的意義有哪些？小學(xué)班主任有哪些具體任務(wù)？如何能開展好課外活動(dòng)？七、論述題試述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢。八、案例分析題如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時(shí)候，他們會(huì)在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會(huì)問：“老師，太陽為什么白天出來？雨量為什么晚上才出來？”對(duì)這樣的問題還能勉強(qiáng)回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會(huì)突然問你：“老師，什么叫酷斃了？”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格？”我一時(shí)啞然。有時(shí)我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。面對(duì)這位老師的困惑，你認(rèn)為問題出在哪里？請(qǐng)按教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來回答。第五篇：中學(xué)教育學(xué)模擬試卷五2011年遼寧省教師資格認(rèn)定考試中學(xué)教育學(xué)模擬試卷（五）（滿分100分）一 單項(xiàng)選擇題：本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)寫在右邊的括號(hào)內(nèi)。１首次提出“教育學(xué)的基礎(chǔ)是：哲學(xué)的倫理學(xué)基礎(chǔ)和心理學(xué)基礎(chǔ)”的教育家是Ａ蘇格拉底 Ｂ夸美紐斯 Ｃ赫爾巴特 Ｄ斯賓塞２把“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。作為學(xué)校教育內(nèi)容，反映的是哪一時(shí)期的教育特點(diǎn)Ａ原始社會(huì) Ｂ奴隸社會(huì) Ｃ封建社會(huì) Ｄ資本主義社會(huì)３我國全面發(fā)展教育的組成部分是Ａ高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育Ｂ正規(guī)教育、業(yè)余教育Ｃ德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育Ｄ普通教育、職業(yè)教育４教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中Ａ起主導(dǎo)作用 Ｂ起決定作用 Ｃ不起主導(dǎo)作用 Ｄ起基礎(chǔ)作用５“課程”一詞最早出現(xiàn)在Ａ春秋孔子《論語》Ｂ戰(zhàn)國樂正克《學(xué)記》Ｃ唐朝孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》 Ｄ宋朝朱熹《朱子全書－論學(xué)》６我國中學(xué)教學(xué)的組織形式是Ａ個(gè)別教學(xué) Ｂ班級(jí)授課制 Ｃ分組教學(xué) Ｄ復(fù)式教學(xué)７教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是Ａ備課 Ｂ上課 Ｃ作業(yè)的布置與修改 Ｄ課外輔導(dǎo)８教師利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是Ａ說服教育法 Ｂ榜樣示范法 Ｃ德育敘事法 Ｄ道德討論法９《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出“愛國守法”是教師職業(yè)的Ａ基本要求 Ｂ本質(zhì)要求 Ｃ內(nèi)在要求 Ｄ專業(yè)發(fā)展要求１０《中華人民共和國義務(wù)教育法》修改的時(shí)間是Ａ１９８６年４月２日Ｂ２０００年４月４日Ｃ２００６年６月２９日 Ｄ２００８年６月２９日二 多項(xiàng)選擇題：本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)寫在右邊的括號(hào)內(nèi)。１影響人發(fā)展的主要因素有哪些Ａ遺傳 Ｂ環(huán)境 Ｃ學(xué)校教育 Ｄ個(gè)體主觀能動(dòng)性 Ｅ機(jī)遇２教育的屬性包括Ａ永恒性 Ｂ歷史性 Ｃ是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng) Ｄ階級(jí)性 Ｅ相對(duì)獨(dú)立性３以下教育家主張“個(gè)人本位論”的教育目的觀是Ａ杜威 Ｂ盧梭 Ｃ福祿貝爾 Ｄ裴斯泰洛奇 Ｅ赫爾巴特４教師應(yīng)具備的教育思想素養(yǎng)包括Ａ正確的教育價(jià)值觀 Ｂ科學(xué)的育人觀 Ｃ正確的學(xué)生觀Ｄ現(xiàn)代的科學(xué)觀 Ｅ科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀５課程計(jì)劃的制定最終取決于Ａ國家政治發(fā)展的需要 Ｂ國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 Ｃ國家文化發(fā)展的需要Ｄ學(xué)生年齡特點(diǎn)Ｅ國家技術(shù)發(fā)展的需要遼寧師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（沈陽教育學(xué)院）６中學(xué)教學(xué)過程的基本階段包括Ａ引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) Ｂ感知和理解課程內(nèi)容 Ｃ鞏固知識(shí)和技能課Ｄ應(yīng)用知識(shí)和技能Ｅ對(duì)學(xué)生掌握課程內(nèi)容情況的檢查和評(píng)定７“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)的基本過程包括Ａ教師提出要研究的問題 Ｂ創(chuàng)設(shè)問題環(huán)境 Ｃ學(xué)生提出解答問題的假設(shè)Ｄ反復(fù)試誤，尋求問題的正確答案 Ｅ得出結(jié)論８廣義的德育概念包括Ａ政治教育 Ｂ思想教育 Ｃ道德教育 Ｄ法制教育 Ｅ理想教育９新時(shí)期教育需要對(duì)班主任提出的能力要求包括Ａ教育教學(xué)能力 Ｂ班級(jí)管理能力 Ｃ自我調(diào)節(jié)能力 Ｄ道德反思能力 Ｅ精神關(guān)懷能力 １０《中華人民共和國未成年保護(hù)法》中規(guī)定未成年人享有的權(quán)利包括Ａ生存權(quán) Ｂ發(fā)展權(quán) Ｃ受保護(hù)權(quán) Ｄ參與權(quán) Ｅ受教育權(quán)三．填空題：本大題有10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填寫在題中的橫線上。１首次提出“教育性教學(xué)”、“課程體系”、“管理制度”等教育范疇的教育家是――――――― ２教育的――――起源論，認(rèn)為人類社會(huì)時(shí)和人類同時(shí)出現(xiàn)的，只有人才能經(jīng)營社會(huì)生活，從事社會(huì)活動(dòng)。３人的發(fā)展包括人的身體發(fā)展和――――――４――――――是根據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育５教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，要求教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度是――――――６我國在提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的――――和開拓精神被提到素質(zhì)教育的核心地位 ７教師根據(jù)教學(xué)目的，組織學(xué)生到校外一定的場所，對(duì)實(shí)際事物進(jìn)行觀察、研究，從而獲得知識(shí)或鞏固驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的教學(xué)方法是―――――８――――――是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)德育實(shí)踐起著根本性的指導(dǎo)作用９班級(jí)的非正式結(jié)構(gòu)通?？梢苑譃椋河H社會(huì)型、――――――、反社會(huì)型１０――――――――是我國建國以來制定的第一部教育根本大法四 簡答題：本大題有4個(gè)小題，每小題5分，共20分。１為什么說學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起著主導(dǎo)性作用？２我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的新理念是什么？３應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)班級(jí)授課制？《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有的基本權(quán)利有哪些？五 論述題：本大題共有2個(gè)小題，每小題10分，共20分。１試述影響人的發(fā)展的因素２如何理解教學(xué)過程是教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性的辯證統(tǒng)一。六 案例：本大題有2個(gè)小題，每小題10分，共20分。１某中學(xué)教師脾氣較為暴躁，平時(shí)經(jīng)常采取罰款，不許學(xué)生進(jìn)教室，甚至體罰、罰跑步等方式懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生，學(xué)生家長對(duì)此意見很大。但這位老師卻不以為然。請(qǐng)你運(yùn)用教師職業(yè)道德素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)案例中這位教師的做法２閱讀下面案例請(qǐng)你運(yùn)用教學(xué)原則的相關(guān)知識(shí)分析案例中教師的行為在課堂上有位學(xué)生指出老師對(duì)某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤，老師當(dāng)時(shí)就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了！”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，不能主動(dòng)回答問題了。