【正文】 發(fā)展的需要Ｄ學(xué)生年齡特點(diǎn)Ｅ國(guó)家技術(shù)發(fā)展的需要遼寧師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（沈陽(yáng)教育學(xué)院）６中學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本階段包括Ａ引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) Ｂ感知和理解課程內(nèi)容 Ｃ鞏固知識(shí)和技能課Ｄ應(yīng)用知識(shí)和技能Ｅ對(duì)學(xué)生掌握課程內(nèi)容情況的檢查和評(píng)定７“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)的基本過(guò)程包括Ａ教師提出要研究的問(wèn)題 Ｂ創(chuàng)設(shè)問(wèn)題環(huán)境 Ｃ學(xué)生提出解答問(wèn)題的假設(shè)Ｄ反復(fù)試誤，尋求問(wèn)題的正確答案 Ｅ得出結(jié)論８廣義的德育概念包括Ａ政治教育 Ｂ思想教育 Ｃ道德教育 Ｄ法制教育 Ｅ理想教育９新時(shí)期教育需要對(duì)班主任提出的能力要求包括Ａ教育教學(xué)能力 Ｂ班級(jí)管理能力 Ｃ自我調(diào)節(jié)能力 Ｄ道德反思能力 Ｅ精神關(guān)懷能力 １０《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》中規(guī)定未成年人享有的權(quán)利包括Ａ生存權(quán) Ｂ發(fā)展權(quán) Ｃ受保護(hù)權(quán) Ｄ參與權(quán) Ｅ受教育權(quán)三．填空題：本大題有10個(gè)小題，每小題1分，共10分。但這位老師卻不以為然。六 案例：本大題有2個(gè)小題，每小題10分，共20分。作為學(xué)校教育內(nèi)容，反映的是哪一時(shí)期的教育特點(diǎn)Ａ原始社會(huì) Ｂ奴隸社會(huì) Ｃ封建社會(huì) Ｄ資本主義社會(huì)３我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是Ａ高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育Ｂ正規(guī)教育、業(yè)余教育Ｃ德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育Ｄ普通教育、職業(yè)教育４教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中Ａ起主導(dǎo)作用 Ｂ起決定作用 Ｃ不起主導(dǎo)作用 Ｄ起基礎(chǔ)作用５“課程”一詞最早出現(xiàn)在Ａ春秋孔子《論語(yǔ)》Ｂ戰(zhàn)國(guó)樂(lè)正克《學(xué)記》Ｃ唐朝孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》 Ｄ宋朝朱熹《朱子全書(shū)－論學(xué)》６我國(guó)中學(xué)教學(xué)的組織形式是Ａ個(gè)別教學(xué) Ｂ班級(jí)授課制 Ｃ分組教學(xué) Ｄ復(fù)式教學(xué)７教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是Ａ備課 Ｂ上課 Ｃ作業(yè)的布置與修改 Ｄ課外輔導(dǎo)８教師利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是Ａ說(shuō)服教育法 Ｂ榜樣示范法 Ｃ德育敘事法 Ｄ道德討論法９《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出“愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)的Ａ基本要求 Ｂ本質(zhì)要求 Ｃ內(nèi)在要求 Ｄ專業(yè)發(fā)展要求１０《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》修改的時(shí)間是Ａ１９８６年４月２日Ｂ２０００年４月４日Ｃ２００６年６月２９日 Ｄ２００８年６月２９日二 多項(xiàng)選擇題：本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。有時(shí)候，他們會(huì)在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問(wèn)題。（）義務(wù)教育也叫公民教育。是開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)，是開(kāi)好班會(huì)的關(guān)鍵。A、“棄圣絕智” B、“教學(xué)相長(zhǎng)” C、“棄仁絕義” D、“有教無(wú)類” E、“復(fù)歸”人的自然本性學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用有（）。C、機(jī)體的成熟為一定特征的出現(xiàn)提供了可能。A、中國(guó) B、印度 C、希臘 D、埃及1羅馬帝國(guó)滅亡后，西歐為了更好的布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校，適當(dāng)教授（）知識(shí)。A、心理學(xué)統(tǒng)覺(jué)論 B、倫理學(xué) C、整體認(rèn)識(shí)論 D、個(gè)體認(rèn)識(shí)論我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本形式是（）。第四篇：小學(xué)教育學(xué)模擬預(yù)測(cè)試卷二小學(xué)教育學(xué)模擬預(yù)測(cè)試卷二一、單項(xiàng)選擇題教學(xué)過(guò)程是一種特定的（）。是我國(guó)建國(guó)以來(lái)制定的第一部教育根本大法。教育的能經(jīng)營(yíng)社會(huì)生活，從事社會(huì)活動(dòng)。（圍繞教師職業(yè)道德素養(yǎng)中教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度回答即可。教師的主導(dǎo)作用是由其職責(zé)決定的。遺傳素質(zhì)的差異性在構(gòu)成身心發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)上具有一定的影響作用。第二，教師按照固定的時(shí)間表，同時(shí)對(duì)幾十名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大了教育對(duì)象，提高了教學(xué)工作效率。請(qǐng)你運(yùn)用教師職業(yè)道德素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)案例中這位教師的做法。__________是我國(guó)建國(guó)以來(lái)制定的第一部教育根本大法。教育的__________起源論，認(rèn)為人類社會(huì)適合人類同時(shí)出現(xiàn)的，只有人才能經(jīng)營(yíng)社會(huì)生活，從事社會(huì)活動(dòng)。但是，你和書(shū)上講的忘我的人王進(jìn)喜同志相比，還有很大的差距，比如，你不遵守紀(jì)律，上課好逗大家笑，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)這些缺點(diǎn)，希望你下決心改正，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)忘我的人，為四化出大力，做貢獻(xiàn)。３評(píng)價(jià)一堂課是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是什么？４《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定我國(guó)的義務(wù)教育階段主要包括哪些內(nèi)容？五 論述題：本大題共有2個(gè)小題，每小題10分，共20分。1 “不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自 A 《中庸》 B《禮記》 C《論語(yǔ)》 D《學(xué)記》 “建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及 A 教育與人的關(guān)系B教育與政治的關(guān)系C 教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系D教育與文化的關(guān)系 3 認(rèn)為“教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿”，符合下列那種觀點(diǎn) A 教育的神話起源論B 教育的生物起源論 C 教育的心理起源論D 教育的勞動(dòng)起源論 4 狹義的教育一般是指A 學(xué)校教育B 家庭教育 C 社區(qū)教育D思想道德教育 5是學(xué)校文化的基本要素A 教師文化 B課堂文化 C課程文化 D學(xué)生文化 弗洛伊德認(rèn)為，人的本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。1 義務(wù)教育的基本特性是A強(qiáng)制性 B普遍性 C義務(wù)性 D全民性 E特殊性 2 提倡教育的“社會(huì)本位論”代表人物有A 赫爾巴特 B福祿貝爾 C涂爾干 D孔德 E裴斯泰洛奇 3 一般來(lái)說(shuō)教師的職業(yè)特點(diǎn)包括A傳道者角色 B服務(wù)角色 C 父母角色 D管理者角色 E研究者角色 4 教師的能力包括A 語(yǔ)言表達(dá)能力 B組織教學(xué)能力 C組織管理能力 D教育科研能力 E自我調(diào)控能力 5 具有代表性的課程理論主要有A學(xué)科課程 B校本教程 C經(jīng)驗(yàn)課程 D國(guó)家課程 E綜合課程 6 關(guān)于教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)問(wèn)題，主要的觀點(diǎn)是A認(rèn)識(shí)過(guò)程說(shuō) B認(rèn)識(shí)和發(fā)展過(guò)程說(shuō) C實(shí)踐說(shuō) D交往說(shuō) E對(duì)話說(shuō) 素質(zhì)教育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的A身體素質(zhì) B心理素質(zhì) C審美素質(zhì) D全面素質(zhì) E社會(huì)素質(zhì) 8 下列選項(xiàng)中屬于中學(xué)德育教學(xué)內(nèi)容的是A愛(ài)國(guó)主義教育 B集體主義教育 C社會(huì)主義教育 D勞動(dòng)教育 E 理想教育 9 德育過(guò)程的主要矛盾包括 A德育過(guò)程與外部環(huán)境的矛盾B德育與智育的矛盾 C德育與體育的矛盾 D德育與美育的矛盾Ｅ德育過(guò)程內(nèi)部諸要素之間的矛盾１０《中華人民共和國(guó)教育法》適用的范圍包括Ａ初等教育 Ｂ高等教育 Ｃ職業(yè)教育 Ｄ民辦教育 Ｅ職業(yè)培訓(xùn)三．填空題：本大題有10個(gè)小題，每小題1分，共10分。１以下是一位教師教學(xué)《贈(zèng)汪倫》的思路，請(qǐng)你