高教版中職數(shù)學拓展模塊34二項分布1-資料下載頁
2024-12-08 13:08本頁面
【導讀】中事件A發(fā)生的概率為()PAp?，那么，在n次伯努利。實驗中，事件A恰好發(fā)生k次的概率為()kknknnPkCpp?????．例1是應(yīng)用伯努利公式。5次，每次抽取出一個球觀察，然后將取出的球之后球放回，5次預(yù)報中恰有4次準確的概率；解預(yù)報5次相當于作5次獨立重復(fù)實驗．記“預(yù)報1次，種3次的概率是多少？本次課學了哪些內(nèi)容？重點和難點各是什么？本次課采用了怎樣的學習方法？你的學習效果如何？在知識、技能的掌握上存在哪些問題；學生是否參與有關(guān)活動；在數(shù)學活動中，是否認真、積極、自信；遇到困難時，是否愿意通過自己的努力加以克服；
【正文】 過 程 教師 行為 學生 行為 教學 意圖 時間 *自我反思 目標檢測 本次課 采用了怎樣的學習方法 ？ 你是如何進行學習的？你的學習效果如何？ 生產(chǎn)某種零件，出現(xiàn)次品的概率是 ，現(xiàn)要生產(chǎn) 4件這種零件，求： （ 1）其中恰有 1件次品的概率； （ 2）至多有 1 件次品的概率 ． 提問 巡視 指導 反思 動手 求解 培養(yǎng)反思學習過程的 能力 85 *繼續(xù)探索 活動探究 (1)讀書部分：教材 (2)書面作業(yè)：教材習題 3． 4（必做）；學習指導 3． 4（選做） (3)實踐調(diào)查：運用本課所學知識，解決實際問題 說明 記錄 分層次要求 90 【教師教學后記】 項目 反思點 學生知識、技能的掌握情況 學生是否真正理解有關(guān)知識； 是否能利用知識、技能解決問題； 在知識、技能的掌握上存在哪些問題； 學生的情感態(tài)度 學生是否參與有關(guān)活動； 在數(shù)學活動中，是否認真、積極、自信； 遇到困難時，是否愿意通過自己的努力加以克服； 學生思維情況 學生是否積極思考； 思維是否有條理、靈活； 是否能提出新的想法； 是否自覺地進行反思； 學生合作交流的情況 學生是否善于與人合作； 在交流中，是否積極表達； 是否善于傾聽別人的意見； 學生實踐的情況 學生是否愿意開展實踐； 能否根據(jù)問題合理地進行實踐； 在實踐中能否積極思考； 能否有意識的反思實踐過程的方面；
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