【總結】教案教師姓名課程名稱數學班級授課日期授課順序章節(jié)名稱§區(qū)間教學目標知識目標:1、理解區(qū)間的概念2、掌握區(qū)間的表示方法技能目標:1、能進行區(qū)間與不等式的互相轉換2、能
2024-12-08 06:55
【總結】對數【莊子對后人的影響】后人在思想、文學風格、文章體制、寫作技巧上受《莊子》影響的,可以開出很長的名單,即以第一流作家而論,就有:陶淵明、李白、蘇軾、辛棄疾、曹雪芹等,由此可見其影響之大。莊子問題:一尺之棰,日取其半,萬世不竭(
2024-11-17 12:59
【總結】口語交際——答詢鶴壁工業(yè)中專語文教研室一、答詢基本知識1、什么是答詢?2、一般有哪些常見的答詢技巧?3、答詢的方法有哪些?二、課堂練習1、分析案例中答詢技巧的運用情況?畫家甲:昨天我參觀了畫展,告訴你吧,唯一能看的也就是你的那幅畫了。畫家乙:老朋友多謝了。對了,其它畫家的畫怎么樣?
2024-11-17 22:53
【總結】中國的書畫藝術是世界公認的東方藝術瑰寶乊一?展示的這幾幅畫有什么區(qū)別??同學們知道裝裱有什么作用嗎?(美觀、易于懸掛、易于保存等)了解:在中國的歷史長河中,在那烽煙四起的戰(zhàn)爭歲月中,每一
2024-11-17 18:54
【總結】口語交際——答詢學習目標,簡明、得體地回答別人的提問。。。檢查預習,答詢就是。,所以不可能作充分的準備,這就要求答詢者除了要、,還要掌握一定的。回答問題
2024-11-18 07:47
【總結】對數第四章指數函數與對數函數問題引入探索新知問題2的多少次冪等于8?2的多少次冪等于9?推廣已知底和冪,如何求出指數?如何用底和冪來表示出指數的問題.解決為了解決這類問題,引進一個新數——對數.如果(0,1),
【總結】一、對數的概念(一)定義:時,且當1,0??aa,logbNNaab???(二)性質::(1)底數,且1,0??aa(2)真數N0,即0和負數無對數.:01log)1(?a1log)2(?aaNaNa?log)3(二、常用對數與自然對數:log10N,簡記作lgN:
【總結】1復習回顧:::12222??byax其中)0,0(1222
2024-11-17 12:57
【總結】對數概念1、指數式:ab=N,a是____,b是_____,N是_____,其中a,b,N什么范圍?復習回顧)0,,10(????NRbaa且2、a0=__,a1=___.底數指數冪1a折紙次數x層數N2xN?折紙次數和層數的關系:情境導航
2024-11-17 15:27
【總結】第2章橢圓、雙曲線、拋物線雙曲線M創(chuàng)設情境興趣引入我們先來做一個實驗.取一條兩邊長度不等的拉鏈(如圖),將拉鏈的兩邊分別從實驗中發(fā)現:筆尖(即固定在兩個定點12FF、(拉鏈兩邊的長度之差小于12FF、的距離)上,把鉛筆尖固定在拉鏈鎖口處,慢慢拉開拉鏈,使鉛筆尖慢
2024-11-17 15:26
【總結】第十章概率與統(tǒng)計初步概率LOGO創(chuàng)設情境興趣導入概率觀察下列各種現象:(1)擲一顆骰子,出現的點數是4.(2)擲一枚硬幣,正面向上.(3)在一天中的某一時刻,測試某個人的體溫為℃.(4)定點投籃球,第一次就投中籃框.(5)在標準大氣壓下,將水加熱到100℃時,水沸騰.
2024-11-17 16:57
【總結】請對比:書畫裝裱知識兩幅湖北詩人畫家魯慕迅早期巨畫完全風化、碎裂,一錢不值,經揭裱大師張再義近50天化腐朽為神奇的拼接,每幅畫價值迅速飆升至2萬元!一收藏愛好者慕名將一幅薄如蟬翼、幾近破碎的清嘉慶朱砂畫《鐘馗》送到張再義手上,張再義用一周時間將殘損部分一一拼合成形,據稱,這幅畫如果到市場上估值可高達5萬元。
【總結】絕品談歌思考:?一、文章第一部分說,“三爺爽快,凡是常先生推薦,一概買下,且從不斬價”,這表現了兩人之間的什么情感??二、寫馬氏瞞著三爺,拿字畫找行家鑒定有何作用??三、三爺對常先生推薦的古畫“看不出名堂”,為什么還重金買下??四、討論:寫常先生店鋪被抄,在結構上有什么作用??五、好不容易再見到
【總結】課程數學章節(jié)內容角的概念推廣課程類型新課課時安排2課時指導教師日期12月2日學習目標理解將角度從0°~360°推廣任意角。學習重點掌握角的度量、任意角學習難點理解象限角、界限角和終邊相同的角回顧(溫故知新)1、角度的概念:什么是角?始邊、終
【總結】弧度制第5章三角函數創(chuàng)設情景興趣導入角是如何度量的?角度的單位是什么?將圓周的1360圓弧所對的圓心角叫做1度角,記作1°.1度等于60分(1°=60′),1分等于60秒(1′=60″).以度為單位來度量角的單位制叫做角度制.是否有
2024-11-17 12:58