小蝸牛第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-26 14:06本頁(yè)面
【正文】 翅膀 有力的翅膀 自由地飛翔(1)小朋友讀得可認(rèn)真了，你們看誰(shuí)向我們飛來了？對(duì)，這是很久很久以前的蝸牛，它長(zhǎng)著翅膀，指名讀，“翅”是翹舌音，你讀得真準(zhǔn)，我們一起讀。(2)誰(shuí)知道“翅”是什么結(jié)構(gòu)？（半包圍）它的偏旁是“支”字旁，里面是“羽”，翅膀上長(zhǎng)了豐滿的羽毛才能飛呢？誰(shuí)來記住“膀”，指生回答。我們一起來摸摸我們的膀子，在捏一捏，發(fā)現(xiàn)膀子上長(zhǎng)了很多的肉。古時(shí)候的人用“月”表示肉，“膀”上長(zhǎng)了肉，所以是“月”字旁。(3)昆蟲，小鳥都有翅膀，但各不相同，我們可以說怎樣的翅膀？屏顯：()的翅膀，指答：漂亮、有力、透明、大大、美麗……(4)很久很久以前的蝸牛它有一對(duì)特別—顯示：有力的翅膀，指名讀，齊讀。(5)蝸牛有了這對(duì)有力的翅膀，就能在空中—自由地飛翔。誰(shuí)來讀？一齊讀。(6)大家把這兩個(gè)詞讀好了，相信這句話肯定是能讀好。屏顯句子：它長(zhǎng)著一對(duì)有力的翅膀，能在空中自由地飛翔。沉重的獎(jiǎng)杯 堅(jiān)硬的外殼 慢慢地爬行出示現(xiàn)在的蝸牛圖：(1)從前的蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)有力的翅膀，能在空中自由地飛翔，現(xiàn)在的蝸牛背上背著堅(jiān)硬的外殼，它的`翅膀也退化了，不見了，再也不能自由地飛翔，只能在地上慢慢地爬行。這堅(jiān)硬的外殼是哪來的？是沉重的獎(jiǎng)杯變成的。(2)自己練習(xí)讀讀這三個(gè)詞，想想該怎樣讀(3)指名讀并點(diǎn)評(píng)：沉重的獎(jiǎng)杯，這是又沉又重的獎(jiǎng)杯，齊讀。堅(jiān)硬的外殼，“硬”是后鼻音，就像石頭一樣硬，所以“硬”是“石”字旁，齊讀。這只蝸牛爬得真慢呀！(4)老師這里還有一句話，里面就有這三個(gè)詞。①讀之前我要告訴小朋友在這個(gè)句子中有一個(gè)多音字“強(qiáng)”，在這里讀“qiǎng”，它還可以讀“qi225。ng”，顯紅。②練讀③指名讀④讀好這句話的秘密武器就是讀出句子中的停頓?！俺林氐莫?jiǎng)杯/變成了堅(jiān)硬的外殼，蝸牛/只能勉強(qiáng)地從硬殼里/伸出頭來，在地上/慢慢地爬行。”⑤指生讀、齊讀以前的蝸牛能在空中自由地飛翔，為什么最后只能在地上慢慢地爬行？這其中還有一個(gè)有趣的故事呢！蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶一次，蝸牛和它的對(duì)手展開了一場(chǎng)激烈的飛行比賽，你們瞧，蝸牛的對(duì)手飛來了，它們是誰(shuí)呀？誰(shuí)來讀讀這三個(gè)詞。（1）正音（2）你們覺得這是一群怎樣的小昆蟲？那你能通過朗讀告訴大家嗎？（3）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這幾個(gè)生字在字形上有什么相同的地方？（都是蟲字旁）為什么？（都是昆蟲）（4）小結(jié)：大家真會(huì)學(xué)習(xí)，用不同的方法記住了不同的生字，讓我們?cè)倜烂赖睾耙缓斑@三個(gè)小昆蟲的名字。(5)只有這三種昆蟲嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)的（省略號(hào)）遙遙領(lǐng)先 冠軍獎(jiǎng)杯 得意洋洋蝸牛因?yàn)橛辛诉@對(duì)有力的翅膀，把蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶這些對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，遙遙領(lǐng)先地飛在了最前面，捧走了冠軍獎(jiǎng)杯，整天得意洋洋。(1)指名讀(2)老師這兒有一句話：蝸牛甩下了所有的對(duì)手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……齊讀這句話，誰(shuí)能用貼圖的方式展示蝸牛當(dāng)時(shí)飛行的情景?我們從貼圖上可以看出，蝸牛不但領(lǐng)先，而且把對(duì)手甩得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這就叫：遙遙領(lǐng)先。指名讀。(3)因?yàn)檫b遙領(lǐng)先，所以蝸牛得了第一名，第一名就叫冠軍。蝸牛得了第一名，捧走了金燦燦的冠軍獎(jiǎng)杯，多了不起，多神氣呀!所以蝸牛整天得意洋洋?！暗靡庋笱蟆币部梢哉f成“洋洋得意”唯恐 生怕(1)蝸牛自從得了冠軍獎(jiǎng)杯，可得意了。你瞧，師引讀出的句子——屏顯句子：它成天………偷了去。(2)這兩句話里有一組近義詞，你們發(fā)現(xiàn)了什么？圏一圈。(3)“唯恐”“生怕”顯紅，它們是一對(duì)“近義詞”因?yàn)樾睦锖ε?，唯恐就是只怕，“恐”下面是心字底，恐是心里在?dān)心，它擔(dān)心別人—不知道它是飛行冠軍。女讀詞，齊讀。“怕”是豎心旁，生怕很怕，白天只是背著，晚上要睡覺了，就更加害怕，更加緊張了。男讀詞，齊讀。(4)那現(xiàn)在誰(shuí)來讀讀這兩個(gè)句子。就這樣，天長(zhǎng)地久，蝸牛和獎(jiǎng)杯粘在一起，一對(duì)翅膀也退化了，沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外殼。四、游戲鞏固字詞小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了好多的生字寶寶，它們可喜歡你們啦！你們瞧，它們來啦！下面讓我們猜猜它們是誰(shuí)。五、再讀文、感知課文內(nèi)容1．生字寶寶見你們把它們都牢牢的記住了，可高興了，有歡歡喜喜回到課文中去了。下面讓我們?cè)賮碜x讀課文，相信這一次一定能讀得更正確、更流利,同時(shí)請(qǐng)小朋友邊讀邊思考：讀了課文，你知道了什么？2． 指名分小節(jié)讀，交流。六、寫字指導(dǎo)七、作業(yè)正確、流利的朗讀課文。積累與“遙遙領(lǐng)先”結(jié)構(gòu)相同的詞。板書：有力的翅膀 堅(jiān)硬的外殼自由地飛翔 慢慢地爬行【蝸牛的獎(jiǎng)杯第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《蝸牛的獎(jiǎng)杯》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《蝸牛的獎(jiǎng)杯》教學(xué)設(shè)計(jì)3.《蝸牛的獎(jiǎng)杯》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文6.《蝸牛的獎(jiǎng)杯》第二課時(shí)教案7.《蝸牛的獎(jiǎng)杯》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)8.《小蝸?！返谝徽n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《蝸牛的獎(jiǎng)杯》教學(xué)設(shè)計(jì)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1