20xx人教版新起點英語一上unit1school第2課時-資料下載頁
2024-12-08 12:23本頁面
【導(dǎo)讀】能夠用交際用語Ihave...表達(dá)自己擁有哪些文具。情境化地呈現(xiàn)本單元的功能句：Ihave...教師向全班學(xué)生問候GoodGood. 教師向任意一名學(xué)生問候，如Goodmorning,ZhangFeng.并引導(dǎo)該學(xué)生回。請學(xué)生與身邊的同學(xué)互相問候。教師邊逐一出示文具，邊說：Showmeyour...,具，并重復(fù)說出文具的名稱。教師帶領(lǐng)學(xué)生說唱第一課的歌謠，鼓勵學(xué)生加上動作。向?qū)W生介紹七個主線人物Andy,Bill,Binbin,Joy,Lily,Yaoyao和MissWu，借助“開篇頁”掛圖先讓學(xué)生觀察主線人物的手中都拿著哪些文具？初步感知新語言知識：Ihave...播放電腦課件或錄音2-3遍，問問學(xué)生Bill和Lily說了什么。教師板書句子Ihavearuler.并帶讀、正音。注意提醒學(xué)生不要丟掉冠詞a。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生課本上A項的空白處以蓋圖章或貼小星。等學(xué)生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁Unit1中代表Look,listenand. 教師和一名學(xué)生示范游戲的玩法和規(guī)則。贏牌最多的學(xué)生最終獲勝。學(xué)生兩人一組玩游戲，教師巡視指導(dǎo)。本上B項的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進(jìn)行評價。貼到學(xué)生用書第9頁Review&Rewards的相應(yīng)位置。
【正文】 兩組學(xué)生到前面做示范，讓所有學(xué)生都明白如何開展小組游戲活動。 Tip:可使用本套書配套的學(xué)生卡片來玩這個游戲。 2. 分組活動 ?請學(xué)生拿出自己的卡片，并給學(xué)生半分鐘的時間熟悉手中的卡片。 ?學(xué)生兩人一組玩游戲，教師巡視指導(dǎo)。 3. 評價 ?教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生課本上 B 項的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進(jìn)行評價和鼓勵。 ?也可以讓學(xué)生兩人一組互評。請學(xué)生根據(jù)同伴做游戲的情況，在同伴的課本上 B項的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進(jìn) 行評價。 ?也可以讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)，并請家長對孩子用上述方式進(jìn)行評價。 ?等學(xué)生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁 Unit 1中代表 Let’s 貼到學(xué)生用書第 9頁 Review amp。 Rewards 的相應(yīng)位置。 【板書設(shè)計】 Unit1 【 教學(xué)反思】
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