20xx人教版新起點英語一上unit2face第2課時-資料下載頁
2024-12-09 03:00本頁面
【導讀】能夠用交際用語Thisismy...介紹自己的身體部位。情境化地呈現(xiàn)本單元功能句：Thisismynose.教師帶領(lǐng)學生說唱第一課歌謠，鼓勵學生加上動作。教師出示“開篇頁”掛圖，引導學生熟悉七個主線人物：Andy,Bill,Binbin,再通過指認機器人面部各部位復習上節(jié)課所學單詞。請一位能力較強的學生扮演Andy發(fā)指令，教師扮演機器人，邊說Thisis. 人所說的話，來幫助學生理解功能句的意思。請學生嘗試跟著錄音重復Andy和Robot說的話。教師板書句子Thisismy、正音。/ð/是標準的“唇齒音”，發(fā)音方。否看到，指導學生發(fā)音。學生分角色兩人一組操練。請兩名學生做示范，也可回到開篇頁，一人扮演Lily，一人扮演Lucky說。教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，在學生課本上A項的空白處以蓋圖章或貼小星。伴的課本上A項的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進行評價。等學生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁Unit2中代表Look,listenand. 17頁Review&Rewards的相應(yīng)位置。注意鏡子里Lily的動作要與Yaoyao的動作相對皮。
【正文】 師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，在學生課本上 B 項的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進行評價和鼓勵。 ?也可以學生兩人一組互評。請學生根據(jù)同伴做游戲的情況， 在同伴的課本上 B項的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進行評價。 ?也可以讓學生回家后復習，并請家長對孩子用上述方式進行評價。 ?等學生積累夠一疋的圖案后，可以將剪貼頁 Unit 2中代表 Let’s 貼到學生用書第 17頁 Review amp。 Rewards 的相應(yīng)位置。 備選活動 1. 說一說 ?如果學生學習程度較好，可以讓學生用本單元的功能句介紹一下身體其它部位或用所學過的文具詞匯操練功能句，幫助學生靈活運用所學知識。 2. 雙簧活動 ?請兩名學生上前，前后站好。后面的學生用功能句 This is my ... 介紹身體部位，前面的學生做動作但不出聲。請幾組學生上前表演，比一比哪兩名學生最默契。 【板書設(shè)計】 Unit2 【 教學反思】
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