【導(dǎo)讀】能夠用交際用語What’sthis?詢問動物或物品名稱,并能對他人的詢問用It’s. 情境化地呈現(xiàn)本單元的功能句:What’sthis?教師用問候語GoodGood學(xué)生,并引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)。請學(xué)生與身邊的同學(xué)互相問候。教師帶領(lǐng)學(xué)生說唱第一課的歌謠,鼓勵學(xué)生加上動作。出示“開篇頁”掛圖,請學(xué)生觀察圖面中Bill和爸爸部分的情景,然后教。引導(dǎo)學(xué)生回答B(yǎng)ill和Dad。教師再指著圖中的老虎尾巴,提問What’sthis?學(xué)生初步感知新語言。意觀察this的發(fā)音口形。通過找一找、連一連、說一說的游戲操練功能句:What’sthis?教師使用圖片或者電腦課件出示小動物身體的局部,問What’sthis?課前教師還可以根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備幾套動物卡片。另外一名學(xué)生則要指出第二行中相應(yīng)小動物的頭部,回答It’sa...開展小組游戲活動為止。學(xué)生兩人一組玩游戲,教師巡視指導(dǎo)。對錄音中其他動物叫聲的判斷。生搶答It’sa...最先答對的學(xué)生得一分,最后得分較高的學(xué)生獲勝。