20xx人教版新起點英語五上unit3animals第3課時-資料下載頁
2024-12-09 02:58本頁面
【導讀】使用教學卡片復習本單元所學有關(guān)動物的詞匯。然后，引導學生進行分。學生邊說邊將動物卡片放人教師畫的農(nóng)場和動物園的圖里。形特征，請學生猜是哪種動物。板書主要功能句：。教師出示本課要接觸的四種動物tiger,elephant,panda和penguin的圖片。引導學生提出問題；或是教。學生思考后自由回答，然后引入短文閱讀。同時通過師生的交流。學生后面的學習打下基礎。live,whattheyeat,whattheylooklike.然后，通過師生問答，一起完成有關(guān)動物。否正確，標點符號運用是否正確等細節(jié)進行評價。兩人活動或是小組學習來完成此環(huán)節(jié)的任務。師可借助板書提供必要的語言支持。教師隨機選2-3名學生進行全班展示。教師提供一些有關(guān)動物的信息卡，供學生學習使用。
【正文】 師不必過多地講解，但是要引導學生仔細觀察范例，可以通過兩人活動或是小組學習來完成此環(huán)節(jié)的任務。此外，為了半富學生語言表達，教師可借助板書提供必要的語言支持。 C. Let’s write. 1. 學生閱讀需要填寫的內(nèi)容： Animal, Home, Food 和 Appearance。 2. 學生仿照上面 Lily和 Bill 的信息卡，按照要求獨立將寫作信息填寫完整。 3. 結(jié)對活動 學生將自己填寫的信息和同學進行分享，互相傾聽并提出建議，完善自己的介紹。 4. 教師評價 教師對以下內(nèi)容進行講評：信息正確、書寫正確、書寫整齊和信息豐富程度等。 5. 全班展示 教師隨機選 23 名學生進行全班展示。鼓勵學生根據(jù)自己的語言水平可以適當補充一些信息，如： It can ... 三、備選活動 教師提供一些有關(guān)動物的信息卡，供學生學習使用。 【板書設計】 Unit3 【 教學反思】
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