人教版新起點英語一上unit1school2教學設計-資料下載頁
2025-11-10 09:33本頁面
【導讀】1．認識本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、JoyandLucky.3．早上問好等語言goodmorning!4．認識書籍每頁有兩部分。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和課堂常規(guī)。1．介紹英語的重要性。2．自己的愿望和理想。，學唱歌曲：goodmorning.在下次課老師請他給大家表演。的就拍一下手，屬于交通工具的就拍兩下手。屬于家具就不拍手。以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、AngelandLucky。教師分別出示圖片，要求學生跟學說出人物的名字。學生表現(xiàn)，教師要提前紀錄，來說說為什么。在學習過程中，時刻提醒紀律問題，動靜，及時給與表揚。1．自我介紹和Goodmorning的發(fā)音。今天，我給你們帶來了我們的好朋友，Whocantellme出示lily圖片？有必要在活動后將表現(xiàn)好和不好的提示出來，并當場獎勵作得好的那組。教師注意及時表揚和鼓勵,激發(fā)學生學習的積極性。教師說口令，學生做出相反的動作。
【正文】 pencil、 pencilcase。 ，停止 /故意讓學生說出后搖頭，提示學生橡皮不一樣。要認真聽看，然后播放錄音或光盤強調一塊橡皮是 an eraser 獎勵看后回答對的。 鞏固：教師快速呈現(xiàn)實 物，學生說英語，并獎勵小組。 ： pencil case 和 pencil box 的區(qū)別 2．學習 the English song《 Good morning》 1. 教師在黑板上畫出一個太陽和一座山，用太陽的移動來解釋：morning/afternoon/ evening/畫月亮表示 night 2. 畫兩個小人打招呼。學習日常交際用語 Good morning/afternoon/evening/night (1)聽錄音兩遍并配著簡筆畫的小人講解 (2)教師講解 afternoon、 evening、 night。 (3)教師領讀 注意第三遍時將 to you 替換成 to+人名 3．引入：教師做動作表示 S。猜出 good night ,T:今天，我們的好朋友 Bill在和爸爸媽媽說完 good night 發(fā)生了奇怪的事情，他可愛的小狗 Lucky 做 出了許多不可思議的事情，到底是怎么回事呢？ Please listen? 學習課文： 1．學生第一次學習故事，教師先教給孩子如何看 P8,P9 的書。 A 觀察圖片順序 b 看人物有誰 ： T。 what can you see? C what do they do ？他們都干了什么 ? 2. 讓學生自己用中文講講對故事的理解。 教師出示掛圖①，播放錄音 T： Who’ s he/the boy？ S： Bill. T： Who’ s the dog ？ S： Lucky. T： What time is it ？ S： Night. 2．教師出示掛圖②，播放錄音 T： What has happened？ What is Lucky doing？ 聽錄音，模仿跟讀 3．教師出示掛圖③，播放錄音 T： What does Bill say？ 聽錄音，模仿跟讀 要求學生邊說邊做動作 4．教師出示掛圖④⑤⑥，播放錄音 23 遍 要求學生聽懂能做出相應動作 教師打亂順序，要求學生做出相應動作 聽錄音，模仿跟讀 小組練習：一名學生說，另一名學生做出相應動作 5．教師出示掛圖⑦ T： What had happened？ 充分發(fā)揮學生的想象 T： Who is the girl？ What does she say？ What does Bill say？ 在學生充分發(fā)言的基礎上，聽錄音，模仿跟讀 6．教師出示掛圖⑧ T： What does the picture mean？ What had happened？ 7．聽錄音，完整的復述故事 8．選擇其中的一幅圖片，小組表演 9． Summary： ； 聽 7 頁 二部分 15— 20 分鐘
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