人教版新起點英語一上unit5numbers教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 09:33本頁面
【導(dǎo)讀】1．能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出英語數(shù)字1～10。3．能夠初步用英語詢問年齡并能表達(dá)自己的年齡。4．能夠聽懂并初步用英語進(jìn)行10以內(nèi)的加法計算。6．能夠識記幾個重要的電話號碼。7．能夠知道在用手勢表達(dá)數(shù)字時，中外表達(dá)方法是不同的。2．教學(xué)投影片。3．教學(xué)錄音磁帶。5．圖片和實物。1．通過歌謠和國旗上的五顆星，引入英語數(shù)字1～5。1．組織學(xué)生進(jìn)行五角星的小制作。2．聽錄音，手指教材上的星星數(shù)數(shù)：onestar,twostars...的范圍內(nèi)，就可以使用補(bǔ)充錄音材料。4．本部分將涉及到單詞的復(fù)數(shù)形式，不必講解，只要能正確說出即可。的內(nèi)容應(yīng)該包含1～5的數(shù)量，如onerabbit,twomonkeys,threebirds...,可以利用第21課A項的掛圖。此時學(xué)生并不會回答，教師可以自問自答：Weseeonerabbit,twomonkeys,學(xué)生根據(jù)聽到的舉起相應(yīng)數(shù)量的物品或數(shù)字卡片等。教師可以根據(jù)需要替換A項歌謠中stars一詞。教師必須在學(xué)生進(jìn)行小組活動時進(jìn)行指導(dǎo)和行為調(diào)。3．對交際用語的要求視學(xué)生情況而定。蛋糕上畫出符合自己年齡數(shù)量的蠟燭。
【正文】 學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀。然后再指導(dǎo) 學(xué)生在A欄 name 處填寫自己的名字，在相應(yīng)的表格中填寫自己的房間號碼和電話號碼。最后讓學(xué)生模仿錄音，進(jìn)行 pair work，用英語進(jìn)行問答練習(xí)。 4．做 pair work 時，還可以讓學(xué)生用英語問同伴的名字，將答案填在相應(yīng)的表格中。 5．教師指導(dǎo)學(xué)生觀察三種車輛模型、聽錄音、看圖或投影片，分別用英語說出三種車上的電話號碼。最后順著路線，找到相應(yīng)的情景圖。 6．教師應(yīng)當(dāng)特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，不遇到緊急情況，任何人都不允許隨意撥打緊急使用的電話號碼。 7．錄音材料： A項： DIALOGUE G: What39。s your phone number? B: 62875941． What39。s your room number? G: 521． B項： F: 110 M: 120 F: 119 課堂學(xué)習(xí)評價 1．引導(dǎo)學(xué)生把掌握房間和電話號碼的表達(dá)方法的情況用 和 符號記入學(xué)習(xí)檔案。 2．教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －能用英語說出自己家的房間號碼和電話號碼的學(xué)生有多少人？ －會用英語詢問房間號碼和電話號碼的學(xué)生有多少人？ －能聽懂別人的詢問并能做出回答的學(xué)生有多少人？ －能夠辨別本課中三種不同車輛的學(xué)生有多少人？ －能夠根據(jù)本課提供的情景，說出相應(yīng)的電話號碼的學(xué)生有多少人？ 3．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法： －教師播放錄音，請學(xué)生寫下錄音中的電話號碼和門牌號碼。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄 。 －讓學(xué)生做 pair work，互問對方的電話號碼或是門牌號碼，并寫下來。教師指導(dǎo)把學(xué)生記下來的號碼記入學(xué)習(xí)檔案。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。 －教師出示不同的圖片（掛圖），請學(xué)生說出在不同的情況下，應(yīng)撥打的電話號碼。 Lesson30 課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)掛圖。 2．教學(xué)投影片。 3．教學(xué)錄音磁帶。 4．一盒巧克力或一盒小石子、棋子等（教師和學(xué)生均需自備）。 教學(xué)內(nèi)容 Fun Time 1．通過故事復(fù)習(xí)數(shù)詞。 2．學(xué)習(xí)新詞 chocolate 和 share。 3．教師讓學(xué)生跟讀錄音，并跟著數(shù)數(shù)。 4．聽錄音，同時照著教材上的圖畫進(jìn)行表演。注意演示分巧克力的過程和結(jié)果。 5．啟發(fā)學(xué)生們思考這樣分是否公平，為什么?？梢越M織小組討論。 教學(xué)建議 1．讓學(xué)生在聽第一遍錄音時先大體理解錄音內(nèi)容。在聽第二遍、第三遍時再學(xué)習(xí)新詞。反復(fù)幾遍后，在理解的基礎(chǔ)上試著跟著錄音說。 2．可以先請幾個學(xué)生說不同的句子，把這些句子串在一起，就是一個小故事。 3．說到第 5幅圖時，讓學(xué)生邊說邊用物品演示。讓學(xué)生觀察這樣分 巧克力的結(jié)果，并啟發(fā)學(xué)生思考，這樣分是否公平。 4． Pair work：利用文具、動物玩具等進(jìn)行對話練習(xí)。重點練習(xí) How many句型，并作回答。 5． Group work：讓學(xué)生用自帶的學(xué)具進(jìn)行表演?？梢员纫槐饶囊唤M演得最好。 6．錄音材料： DIALOGUE 圖 1 Female: Bill, Andy, Joy, here are some chocolates for you． Children: Thank you! 圖 2 Bill: How many? 圖 3 Children: One, two, three, .... 圖 4 Andy: Share them, Bill． 圖 5 Bill: OK． One for Joy and one for me． One for Andy and one for me． One for Joy and one for me... 圖 6 Joy: Hey! That39。s not fair! M: What39。s wrong with Bill? 課堂學(xué)習(xí)評價 1．引導(dǎo)學(xué)生將理解小幽默故事的情況用 和 符號記入學(xué)習(xí)檔案。 2．教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －能夠聽懂錄音并理解小故事的幽默的學(xué)生有多少人？ －能夠看圖并跟錄音說、同時做表演的學(xué)生有多少人？ －能夠給同學(xué)用所學(xué)語言講述這個故事的學(xué)生有多少人？ －能夠說出這樣分不公平、并能說出道理的學(xué)生有多少人？ －積極要求給全班同學(xué)表演的學(xué)生有多少人？ 3．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法： －教師播放錄音，請學(xué)生聽錄音用手指故事中相應(yīng)的圖。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。 －請學(xué)生跟著錄音模仿，并說出錄音中的句子。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。 －讓學(xué)生進(jìn)行角色表演。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。 作業(yè)布置 －學(xué)會用英語表達(dá)數(shù)字 1～ 10。 －能運(yùn)用簡單的交際用語詢問年齡，并能回答別人的詢問，說出自己的實際年齡。 －能跟隨錄音說歌謠或唱歌曲。 －能聽懂詢問電話號碼的交際用語，并作回答。 －能說 出緊急使用的電話號碼，并知道應(yīng)該在什么樣的情況下?lián)艽颉? －能夠用英語進(jìn)行 10以內(nèi)的加法運(yùn)算。 2．在孩子學(xué)習(xí)本單元時，家長應(yīng)隨時鼓勵孩子用英語數(shù)人、物，鼓勵孩子用英語表達(dá)家里電話號碼、房間號碼、汽車牌照或自己的年齡等。 3．家長可以和孩子一起做猜數(shù)、伸手指說數(shù)、接數(shù)等游戲。讓孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)記憶。 4．家長可以寫出一年級數(shù)學(xué)書中簡單的 10 以內(nèi)的加法算式，讓孩子試著用英語表達(dá)。如果孩子不會，應(yīng)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，不應(yīng)責(zé)備孩子?？勺尯⒆釉俾牭?8課的錄音。如果您會英語，也可以帶著孩子一起說。 5．家長應(yīng)向孩子清楚而明確地告知：緊急電話是不容許隨意撥打的。
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