【正文】 做手勢。 Lesson28 課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)錄音磁帶。 3．教學(xué)投影片。 5．動物圖片。 教學(xué)內(nèi)容 A Look and chant． 1．與數(shù)學(xué)學(xué)科融合，學(xué)習(xí)用英語表達(dá) 10 以內(nèi)的加法。 3．用英文表達(dá)加法的要求視學(xué)生情況而定。 B Let39。學(xué)生在學(xué)習(xí) 10以內(nèi)加法時用的是湊數(shù)的方法，這兩個游戲源于數(shù)學(xué)學(xué)科中使用的方法。第二個游戲為學(xué)生手執(zhí)自己的數(shù)字牌尋找各自的 partner（兩人的數(shù)字能湊成 10）。 教學(xué)建議 1．在學(xué)習(xí)新課之前，可以適當(dāng)復(fù)習(xí)前面學(xué)過的數(shù)字歌曲和歌謠，建議用Simon says 做 TPR 活動，如： Simon says: One, two, touch your nose． Three, four, touch your ears.... 2．本課與數(shù)學(xué)學(xué)科融合，因數(shù)學(xué)比較抽象，學(xué)生在用英語表達(dá)時可能會有一定的困難。 3．教師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)加法的英文表達(dá)時，應(yīng)先用實物進(jìn)行演示，然后再出數(shù)字題。 4．教師應(yīng)在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了 10 以內(nèi)加法的英文表達(dá)后，再讓他們聽錄音學(xué)歌謠。s make ten: 教師在黑板上寫 10，然后出示數(shù)字卡片 2，學(xué)生迅速舉出數(shù)字卡片 8。s make nine, eight.... 教師示范后，可讓學(xué)生做 pair work。如 1+9=10， 2+8=10， 3+7=10 等等。 7．錄音材料： A項： CHANT One and one is two． Two and two is four． 2, 4, 6, 8, 10． Let us count again! Three and three is six． Four and four is eight． Five and five is always ten． Let us count again! B項： DIALOGUE F: Let39。與 3項第 2 條結(jié)合。s make ten! 和 Find your partner! 活動的學(xué)生有多少人？ 3．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法： －教師播放錄音，請學(xué)生用手勢作表演。 －教師寫出算式，請學(xué)生用英語說出。如，一人說“ One and one...” , 另一人說“ Two!”教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。 2．教學(xué)錄音磁帶。 4．?dāng)?shù)字卡片。s talk and write． 1．通過電話機和房間號碼使學(xué)生體會數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。 3．學(xué)習(xí)用英語詢問電話、房間號碼，并作回答。 B Let39。 2．學(xué)生通過觀察，將圖與車用線連接。 教學(xué)建議 1．利用玩具電話，復(fù)習(xí)數(shù)字 1～ 10的英語表達(dá)。 3．讓學(xué)生聽錄音，教師指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀。最后讓學(xué)生模仿錄音，進(jìn)行 pair work，用英語進(jìn)行問答練習(xí)。 5．教師指導(dǎo)學(xué)生觀察三種車輛模型、聽錄音、看圖或投影片，分別用英語說出三種車上的電話號碼。 6．教師應(yīng)當(dāng)特別向?qū)W生強調(diào)，不遇到緊急情況，任何人都不允許隨意撥打緊急使用的電話號碼。s your phone number? B: 62875941． What39。 2．教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －能用英語說出自己家的房間號碼和電話號碼的學(xué)生有多少人？ －會用英語詢問房間號碼和電話號碼的學(xué)生有多少人？ －能聽懂別人的詢問并能做出回答的學(xué)生有多少人？ －能夠辨別本課中三種不同車輛的學(xué)生有多少人？ －能夠根據(jù)本課提供的情景，說出相應(yīng)的電話號碼的學(xué)生有多少人？ 3．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法： －教師播放錄音，請學(xué)生寫下錄音中的電話號碼和門牌號碼。 －讓學(xué)生做 pair work，互問對方的電話號碼或是門牌號碼，并寫下來。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。 Lesson30 課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)掛圖。 3．教學(xué)錄音磁帶。 教學(xué)內(nèi)容 Fun Time 1．通過故事復(fù)習(xí)數(shù)詞。 3．教師讓學(xué)生跟讀錄音，并跟著數(shù)數(shù)。注意演示分巧克力的過程和結(jié)果。可以組織小組討論。在聽第二遍、第三遍時再學(xué)習(xí)新詞。 2．可以先請幾個學(xué)生說不同的句子，把這些句子串在一起，就是一個小故事。讓學(xué)生觀察這樣分 巧克力的結(jié)果，并啟發(fā)學(xué)生思考，這樣分是否公平。重點練習(xí) How many句型，并作回答?？梢员纫槐饶囊唤M演得最好。s not fair! M: What39。 2．教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －能夠聽懂錄音并理解小故事的幽默的學(xué)生有多少人？ －能夠看圖并跟錄音說、同時做表演的學(xué)生有多少人？ －能夠給同學(xué)用所學(xué)語言講述這個故事的學(xué)生有多少人？ －能夠說出這樣分不公平、并能說出道理的學(xué)生有多少人？ －積極要求給全班同學(xué)表演的學(xué)生有多少人？ 3．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法： －教師播放錄音，請學(xué)生聽錄音用手指故事中相應(yīng)的圖。 －請學(xué)生跟著錄音模仿，并說出錄音中的句子。 －讓學(xué)生進(jìn)行角色表演。 作業(yè)布置 －學(xué)會用英語表達(dá)數(shù)字 1～ 10。 －能跟隨錄音說歌謠或唱歌曲。 －能說 出緊急使用的電話號碼，并知道應(yīng)該在什么樣的情況下?lián)艽颉? 2．在孩子學(xué)習(xí)本單元時，家長應(yīng)隨時鼓勵孩子用英語數(shù)人、物，鼓勵孩子用英語表達(dá)家里電話號碼、房間號碼、汽車牌照或自己的年齡等。讓孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，加強記憶。如果孩子不會，應(yīng)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，不應(yīng)責(zé)備孩子。如果您會英語，也可以帶著孩子一起說。