人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)一上unit5numbers教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果孩子不會(huì)，應(yīng)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，不應(yīng)責(zé)備孩子。 －能跟隨錄音說(shuō)歌謠或唱歌曲。 2．教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －能夠聽(tīng)懂錄音并理解小故事的幽默的學(xué)生有多少人？ －能夠看圖并跟錄音說(shuō)、同時(shí)做表演的學(xué)生有多少人？ －能夠給同學(xué)用所學(xué)語(yǔ)言講述這個(gè)故事的學(xué)生有多少人？ －能夠說(shuō)出這樣分不公平、并能說(shuō)出道理的學(xué)生有多少人？ －積極要求給全班同學(xué)表演的學(xué)生有多少人？ 3．本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評(píng)定方法： －教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音用手指故事中相應(yīng)的圖。讓學(xué)生觀察這樣分 巧克力的結(jié)果，并啟發(fā)學(xué)生思考，這樣分是否公平。注意演示分巧克力的過(guò)程和結(jié)果。 Lesson30 課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)掛圖。s your phone number? B: 62875941． What39。 3．讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀。 3．學(xué)習(xí)用英語(yǔ)詢問(wèn)電話、房間號(hào)碼，并作回答。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。與 3項(xiàng)第 2 條結(jié)合。s make ten: 教師在黑板上寫 10，然后出示數(shù)字卡片 2，學(xué)生迅速舉出數(shù)字卡片 8。第二個(gè)游戲?yàn)閷W(xué)生手執(zhí)自己的數(shù)字牌尋找各自的 partner（兩人的數(shù)字能湊成 10）。 教學(xué)內(nèi)容 A Look and chant． 1．與數(shù)學(xué)學(xué)科融合，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá) 10 以內(nèi)的加法。 －教師可以播放補(bǔ)充材料中的歌謠，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做手勢(shì)。s go, go, go! Hand high, Hand low, 4, 5, 6． Let39。學(xué)生也可以模仿。s sing． 1．學(xué)習(xí)用手勢(shì)表示數(shù)字 1～ 10。 Lesson27 課前準(zhǔn)備 1．動(dòng)物圖片（大象和 10只猴子）。 －要求學(xué)生將 B項(xiàng)的最后一行在家里用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，請(qǐng)父母用笑臉在書上給以評(píng)定。m eight． Dog: Hello． I39。（此步驟可以與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合，采取同伴評(píng)價(jià)的方法，如果學(xué)生認(rèn)為同伴說(shuō)得好，可以在蛋糕旁畫笑臉。然后在全班范圍內(nèi)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。如利用學(xué)生自已的生活經(jīng)驗(yàn)（僅供參考）： 1）教師出示生日蛋糕的實(shí)物或圖片（或簡(jiǎn)筆畫），說(shuō)： This is a birthday cake． 2）出示 Binbin 的人物圖 片，說(shuō)： Today is Binbin39。 2．初步學(xué)習(xí)詢問(wèn)年齡的交際用語(yǔ)。 －教師出示單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生快速說(shuō)出有關(guān)數(shù)字單詞。 2．教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －積極學(xué)習(xí)歌謠的學(xué)生在全班占多大比例？ －各小組制作五角星的表現(xiàn)如何？ －踴躍地做出話語(yǔ)反映的學(xué)生有多少人？他們是誰(shuí) ？ －有沒(méi)有其它特別的表現(xiàn)？ 3．本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容情況的評(píng)定方法： －教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，并根據(jù)聽(tīng)到的錄音做手勢(shì)。 3．學(xué)生初步聽(tīng)錄音說(shuō)歌謠。如教師出示鉛筆，對(duì)學(xué)生說(shuō)： I have five pencils． One, two, three, four, five, five pencils． Show me your pencils． How many pencils do you have？在學(xué)生出示自己的鉛筆時(shí)，教師幫助學(xué)生說(shuō)出數(shù)詞。 教學(xué)建議 1．教師可以選擇多種方法引入英語(yǔ)數(shù)字 15的學(xué)習(xí)，以下幾種方法供參考： （ 1）利用教材給出的情景。 5．圖片和實(shí)物（用于學(xué)生數(shù)數(shù)）。 4．能夠聽(tīng)懂并初步用英語(yǔ)進(jìn)行 10以內(nèi)的加法計(jì)算。 5．能夠聽(tīng)懂并初步用英語(yǔ)說(shuō)房間號(hào)和電話號(hào)碼。 6．制作五角星的材料和工具，如剪刀，紙等。如，教師可以使用天安門升旗儀式的錄像片引出鮮艷的五星紅旗，然后問(wèn)： What do you see in the picture? A flag． This is our national flag． There are some yellow stars on it． How many stars? How many stars do you see? Let39。 （ 4）利用復(fù)習(xí)導(dǎo)入數(shù)詞的學(xué)習(xí)。教師可以根據(jù)需要替換 A項(xiàng)歌謠中 stars 一詞。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。 3．對(duì)交際用語(yǔ)的要求視學(xué)生情況而定。s birthday． Binbin is six years old．教師在生日蛋糕上插上（或貼出、畫出） 6 個(gè)生日蠟燭，邊插邊說(shuō)： One, two, three, four, five, six． Six years old．教學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)數(shù)字 6。 4．在充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，做 B項(xiàng)活動(dòng)。） 5．建議 group work 使用如下格局： 6．錄音材料： A項(xiàng)： DIALOGUE Bill: I39。m a dog． I39。 －參考課堂教學(xué)活動(dòng) 6。 2．教學(xué)投影片。 2．教材中給出的手勢(shì)為以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家使用的手勢(shì)，教師應(yīng)引入中國(guó)人表達(dá)數(shù)字時(shí)的手勢(shì)，向?qū)W生滲透中外文化的不同。 4．教師讓學(xué)生跟錄音試說(shuō)歌謠。s go, go, go! Hand high, Hand low, 7, 8, 9, 10． Let39。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng) 記錄。 2．要求學(xué)生會(huì)說(shuō)歌謠即可，教師和家長(zhǎng)可要求學(xué)生課后寫出相應(yīng)算式。 3．在做這兩個(gè)游戲時(shí)，教師要交待清楚游戲的方法?？山又?Let39。 2．教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －會(huì)說(shuō)歌謠并會(huì)用歌謠進(jìn)行計(jì)算的學(xué)生有多少人？ －能靈活運(yùn)用歌謠、自己改編并補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)生有少人？ －能直接參與 Let39。 Lesson29 課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)投影片。
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