【正文】 1．教學掛圖。 5．圖片和實物（用于學生數(shù)數(shù)）。 B Let39。 教學建議 1．教師可以選擇多種方法引入英語數(shù)字 15的學習，以下幾種方法供參考： （ 1）利用教材給出的情景。畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容應該包含 1～ 5的數(shù) 量，如 one rabbit, two monkeys, three birds..., 可以利用第 21 課 A項的掛圖。如教師出示鉛筆，對學生說： I have five pencils． One, two, three, four, five, five pencils． Show me your pencils． How many pencils do you have？在學生出示自己的鉛筆時，教師幫助學生說出數(shù)詞。以下方法供參考： （ 1）看圖聽歌謠。 3．學生初步聽錄音說歌謠。在制作過程中，學生可以邊做邊進行說唱活動。 2．教師具體而簡要地記錄學生當堂表現(xiàn)： －積極學習歌謠的學生在全班占多大比例？ －各小組制作五角星的表現(xiàn)如何？ －踴躍地做出話語反映的學生有多少人？他們是誰 ？ －有沒有其它特別的表現(xiàn)？ 3．本課對學生掌握學習內(nèi)容情況的評定方法： －教師播放錄音，請學生聽錄音，并根據(jù)聽到的錄音做手勢。 －學生聽歌謠并進行表演，檢查學生是否掌握有關(guān)數(shù)字的單詞。 －教師出示單詞卡片，請學生快速說出有關(guān)數(shù)字單詞。 3．教學錄音磁帶。 2．初步學習詢問年齡的交際用語。 2．本項最后一行是讓學生按自己的年齡給蠟燭涂色。如利用學生自已的生活經(jīng)驗（僅供參考）： 1）教師出示生日蛋糕的實物或圖片（或簡筆畫），說： This is a birthday cake． 2）出示 Binbin 的人物圖 片，說： Today is Binbin39。 T: （手指四位主線人物） Binbin is six． Lily is six． Andy is seven． Joy is seven． How old are you? Ss: I39。然后在全班范圍內(nèi)用英語進行表達。 3）口頭表達。（此步驟可以與課堂教學評價結(jié)合，采取同伴評價的方法，如果學生認為同伴說得好，可以在蛋糕旁畫笑臉。m six, too． Bill: How old are you, Andy? Andy: I39。m eight． Dog: Hello． I39。m a duck． I39。 －要求學生將 B項的最后一行在家里用英語進行表達，請父母用笑臉在書上給以評定。 －在學生完成 B項活動后，請學生舉起自己畫的蠟燭，說一說自己幾歲了。 Lesson27 課前準備 1．動物圖片（大象和 10只猴子）。 教學內(nèi)容 A Look, count and chant． 1．通過游戲活動復習數(shù)字單詞 1～ 7。s sing． 1．學習用手勢表示數(shù)字 1～ 10。如： 教師出示森林掛圖，然后出示圖 1，與學生就圖畫進行交流。學生也可以模仿。在做這項練習時，可以啟發(fā)學生用手勢表示數(shù)字。s go, go, go! Hand high, Hand low, 4, 5, 6． Let39。 －組織學生角色表演。 －教師可以播放補充材料中的歌謠，讓學生邊聽邊做手勢。 3．教學投影片。 教學內(nèi)容 A Look and chant． 1．與數(shù)學學科融合，學習用英語表達 10 以內(nèi)的加法。 B Let39。第二個游戲為學生手執(zhí)自己的數(shù)字牌尋找各自的 partner（兩人的數(shù)字能湊成 10）。 3．教師在幫助學生學習 10 以內(nèi)加法的英文表達時，應先用實物進行演示，然后再出數(shù)字題。s make ten: 教師在黑板上寫 10，然后出示數(shù)字卡片 2，學生迅速舉出數(shù)字卡片 8。如 1+9=10， 2+8=10， 3+7=10 等等。與 3項第 2 條結(jié)合。 －教師寫出算式，請學生用英語說出。教師進行現(xiàn)場記錄。 4．數(shù)字卡片。 3．學習用英語詢問電話、房間號碼，并作回答。 2．學生通過觀察，將圖與車用線連接。 3．讓學生聽錄音，教師指導學生在理解的基礎(chǔ)上跟讀。 5．教師指導學生觀察三種車輛模型、聽錄音、看圖或投影片，分別用英語說出三種車上的電話號碼。s your phone number? B: 62875941． What39。 －讓學生做 pair work，互問對方的電話號碼或是門牌號碼，并寫下來。 Lesson30 課前準備 1．教學掛圖。 教學內(nèi)容 Fun Time 1．通過故事復習數(shù)詞。注意演示分巧克力的過程和結(jié)果。在聽第二遍、第三遍時再學習新詞。讓學生觀察這樣分 巧克力的結(jié)果，并啟發(fā)學生思考，這樣分是否公平?？梢员纫槐饶囊唤M演得最好。 2．教師具體而簡要地記錄學生當堂表現(xiàn)： －能夠聽懂錄音并理解小故事的幽默的學生有多少人？ －能夠看圖并跟錄音說、同時做表演的學生有多少人？ －能夠給同學用所學語言講述這個故事的學生有多少人？ －能夠說出這樣分不公平、并能說出道理的學生有多少人？ －積極要求給全班同學表演的學生有多少人？ 3．本課對學生掌握學習內(nèi)容的情況的評定方法： －教師播放錄音，請學生聽錄音用手指故事中相應的圖。 －讓學生進行角色表演。 －能跟隨錄音說歌謠或唱歌曲。 2．在孩子學習本單元時，家長應隨時鼓勵孩子用英語數(shù)人、物，鼓勵孩子用英語表達家里電話號碼、房間號碼、汽車牌照或自己的年齡等。如果孩子不會，應進行啟發(fā)和引導，不應責備孩子。