人教新起點英語一上unit1school第1-3課時word教案-資料下載頁
2025-11-20 09:02本頁面
【導讀】1．能夠對英語學習產生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。Bill,Lily,Andy和Joy,認識寵物狗Lucky和主線人物的好朋友Angel.3．能夠在教材提供的情景中聽懂有關文具的詞匯，并初步說出這些單詞。4．能夠聽懂并能使用問候語Goodmorning,會唱本單元的歌曲。5．能夠聽懂課堂指令語standup等，并做出正確的反應。1．通過對話引入歌謠學習有關文具及學校的五個英文單詞。2．文字不要求學生掌握，只要求能聽懂。學習如何問早上好。1．師生在互相打招呼的過程中練習重點句Goodmorning!*通過實物大書，長鉛筆，長尺子，大橡皮的演示加深對詞匯的理解。*注意培養(yǎng)學生感受Chant的節(jié)奏，拍手或做動作跟著錄音說唱。1．兩個同學用自編的Chant做練習或一人說，多人做出動作。1．學會了問“早上好”，可是到了下午和晚上怎么問候呢？①教師與學生早晨見面互問早上好。④男孩的學習用具掉在地上，女孩提示。8．作業(yè)：畫有文具的圖，并用英語說出同桌所畫內容。
【正文】 nd say 中的4 組情景對話。 ① 教師與學生早晨見面互問早上好。 ② Bill 與 Joy打招呼 ③ 同學之間互相打招呼 ④ 男孩的學習用具掉在地上，女孩提示。 (二 ) 新授 (三 ) 1． 學習第四課 A 部分指令用語，只要求學生能聽懂并反應， (Open….Take out….show your… )學習新閱 pencil case backpack. 2． 學習指令用語，只要求學生能聽懂并反應，不要求學生會說。 3．學生跟著錄音用自己的文具表演。 4．學習詢問姓名的交際用語 what?s your name? 5． 教師指導學生用自己的名字替換歌謠中的人名，反復練習歌謠。 6．完成第五課 A 部分的練習 ，比比誰找得文具多且快要求用英語說出才算。 7．歌曲：學習早，中，晚的問候語。 8．作業(yè)：畫有文具的圖，并用英語說出同桌所畫內容。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1