【導(dǎo)讀】詢問他人對水果、動(dòng)物、顏色。等物品的偏好,并會(huì)用Yes,Ido./No,Idon’。借助游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)詞句,同時(shí)也復(fù)習(xí)關(guān)于動(dòng)物和顏色的詞。匯,初步培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。教師帶領(lǐng)學(xué)生唱第一課的歌謠,鼓勵(lì)學(xué)生隨著節(jié)奏拍手、做動(dòng)作。教師將幾種水果、動(dòng)物、顏色的圖片貼在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生在教師貼卡片。的同時(shí)說出相應(yīng)的英文表達(dá)。讓學(xué)生閉上眼睛,教師將其中的一種圖片快速拿走后再讓學(xué)生睜開眼睛觀。增加趣味性,活動(dòng)還可以在全班范圍內(nèi)開展。告訴學(xué)生將學(xué)習(xí)一首有關(guān)蘋果的歌曲。讓學(xué)生以小組為單位一起練習(xí)歌曲。選幾組上臺(tái)演唱,向全班展示,并鼓勵(lì)學(xué)生對其表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。讓四個(gè)學(xué)生帶上水果頭飾或者手里拿水果卡片,代表某種水果,站在教室。帶著水果頭飾的小朋友聽到后,就向前走一步,走步數(shù)越多的“水果”,還可以分組進(jìn)行活動(dòng),看看各組最喜歡的水果是什么。