【導(dǎo)讀】就動(dòng)物、文具等話題進(jìn)行提。問(wèn)并回答,初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)問(wèn)答活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固本單元有關(guān)數(shù)字的詞匯和功能句。教師發(fā)出指令,如Showmefive.學(xué)生則根據(jù)教師的指令邊用手勢(shì)表示“數(shù)。字5”,邊說(shuō)five。學(xué)生兩人一組復(fù)習(xí)詞匯1-10,一人發(fā)指令,一人做動(dòng)作。教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱第一課的歌謠,鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。教師拿出事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物卡片或玩具和文具實(shí)物,先出示一個(gè),并詢(xún)問(wèn):。引導(dǎo)學(xué)生作出正確回答。不斷重復(fù)上述步驟,把本課A項(xiàng)所涉及的詞匯全部進(jìn)行復(fù)習(xí)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)Bill和Joy談?wù)摰氖悄姆鶊D。繼續(xù)詢(xún)問(wèn)關(guān)于小猴子、小狗、老虎和小貓的。圖片,學(xué)生兩人一組互相說(shuō)一說(shuō)每種小動(dòng)物的數(shù)量。學(xué)生兩或四人一組練習(xí)歌曲,鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作,然后請(qǐng)學(xué)生全班展示,歌曲不要求全體學(xué)生都會(huì)唱,只要求部分程度好的學(xué)生能唱即可。還可組織小組活動(dòng),模擬打電話情景。