20xx人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)一上unit1school第3課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 03:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】游戲，復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)詞句。教師向全班學(xué)生問(wèn)候GoodGood. 教師向任一名學(xué)生問(wèn)候，如Goodmorning,ZhangFeng.并引導(dǎo)該學(xué)生回答。教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱第一課的歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。其意，學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作。告訴學(xué)生他們將要玩What’smissing?出被拿走圖片的英文名稱(chēng)。教師請(qǐng)三名學(xué)生到前面，配合教師向全班學(xué)生做示范。學(xué)生拿回自己的文具，再重新貢獻(xiàn)文具，由學(xué)生B發(fā)指令。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生課本上A項(xiàng)的空白處以蓋圖章或貼小星。告訴學(xué)生將學(xué)習(xí)一首有關(guān)文具的歌曲，但歌曲中的生詞不要求學(xué)生認(rèn)讀，師引導(dǎo)其他同學(xué)予以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。的課本上B項(xiàng)的空白處，用畫(huà)小星星或小笑臉的方式，對(duì)同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。等學(xué)生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁(yè)Unit1中代表Let’s. 貼到學(xué)生用書(shū)第9頁(yè)Review&Rewards的相應(yīng)位置。歌曲也可以調(diào)整到本單元其他課時(shí)使用。
【正文】 注意節(jié)奏和發(fā)音。 ?播放歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生跟著錄音唱一唱。 3. 分組活動(dòng) ?學(xué) 生兩人或四人一組練習(xí)歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作，然后在全班展示，教師引導(dǎo)其他同學(xué)予以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。 4. 評(píng)價(jià) ?教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生課本上 B 項(xiàng)的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。 ?也可以讓學(xué)生兩人一組互評(píng)。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)同伴對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)情況，在同伴的課本上 B 項(xiàng)的空白處，用畫(huà)小星星或小笑臉的方式，對(duì)同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ?也可以讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子用上述方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ?等學(xué)生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁(yè) Unit 1 中代表 Let’s 貼到學(xué)生用書(shū)第 9 頁(yè) Review amp。 Rewards 的相應(yīng)位置。 Tips: ?本課 A, B 兩個(gè)活動(dòng)教師可以根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整教學(xué)順序，即也可以先通過(guò)唱歌復(fù)習(xí)詞句，然后再玩游戲。 ?歌曲也可以調(diào)整到本單元其他課時(shí)使用。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 Unit1 【 教學(xué)反思】
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