【正文】 關的信息或生活領域。教師不應該隨意宣揚學生的缺點和隱私，不應該隨意私拆、毀棄或采取強硬態(tài)度拆毀學生的信件、日記等。19，在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯(lián)系自己實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學過程中（）的特點。答案A，知情意的統(tǒng)一B，掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一C，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合 D，教師主導作用與學生能動性相結合教學過程的本質 2 分 C 直接經(jīng)驗就是指通過親自探索、實踐獲得的經(jīng)驗。間接經(jīng)驗就是指他人的考點 分值 正確答案 文字解析認識成果。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合，反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系、理論與實踐的關系、知與行的關系。20，不屬于智力技能特點的一項是（）。答案A，動作對象的觀念性B，動作執(zhí)行的內(nèi)潛性 C，動作結構的簡縮性 D，動作結果的意識性中學生智力發(fā)展的特點 2 分 D 智力技能的特點有：對象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結構具有簡縮性?？键c 分值 正確答案 文字解析21，學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可接受性主要影響著課程內(nèi)容的（）。答案 A，深度和廣度B，科學性和系統(tǒng)性免費學習地址： C，深度、廣度和邏輯結構D，科學性和邏輯結構課程內(nèi)容 2 分 C 課程內(nèi)容的深度、廣度和邏輯結構，不僅要符合學生的年齡特征，符合考點 分值 正確答案 文字解析學生身心發(fā)展的一般規(guī)律，還要根據(jù)學生的智力水平、心理特點及其潛力來選擇和組織相應的課程內(nèi)容，而且要正確處理需要與可能、現(xiàn)實與發(fā)展的關系，從而最大限度地促進學生身心的和諧發(fā)展。四、簡答題1，辨析：人的全面發(fā)展是指人是智力，體力和道德的平均發(fā)展?？键c 分值 正確答案 教育的涵義 8 分錯誤。全面發(fā)展并非平均發(fā)展。全面發(fā)展是指人的勞動能力即智力和體力 的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，此外，也包括人的道德的發(fā)展。文字解析2，辨析：場獨立型學生比場依存型學生的問題解決水平高?？键c 分值 正確答案 皮亞杰的認知發(fā)展階段論 8 分錯誤。認知風格或認知方式是個體偏愛的加工信息的方式，無優(yōu)劣好壞之 本題考查的知識點是人的全面發(fā)展的含義。分，不能決定學習或問題解決水平的高低。文字解析本題考查的知識點是認知風格的分類。免費學習地址： 3，辨析：個體心理發(fā)展的速度可以有個別差異，但發(fā)展是不可逆的，也不可逾越?？键c 分值 正確答案 人的身心發(fā)展概述 8 分正確。個體心理發(fā)展具有定向性與順序性。在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后順序。盡管發(fā)展的速度可以有個別差異，會加速或延緩，但發(fā)展是不可逆的，也不可逾越。文字解析4，辨析：課堂練習時，專家型教師要求學生做作業(yè)時要安靜，并把這看作課堂中最重要的事情?？键c 分值 正確答案 教師的角色心理 8 分錯誤。專家型教師將課堂練習看作檢查學生學習的手段，新手型教師僅僅 考查個體心理發(fā)展的相關知識把它當做必經(jīng)的步驟。在學生做練習時，新手型教師常常要求學生做作業(yè)時要安靜，并把這看作課堂中最重要的事情。文字解析5，簡答：如何針對學生能力的性別差異進行教育？考點 分值 正確答案 教育的涵義 10 分男女生心理的差異是客觀存在的。面對這種差異，要因性施教。因性施教 考查專家型教師和新手型教師的區(qū)別 的基本策略包含兩個方面：一是揚長的策略，二是補短的策略。它們的最終目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的發(fā)展，從而最大限度地發(fā)揮各自的心理潛力，并且培養(yǎng)男女生共有的優(yōu)秀品質。實施因性教育，首先教師要糾正傳統(tǒng)消極的性別偏見和性別觀念。其次，在教學方法上，根據(jù)男女生心理發(fā)展的不同特點，采取科學的教學方式，促使他們各自優(yōu)勢的發(fā)展和劣勢的彌補。再次，教師應了解學生，善于從心理發(fā)展的角度客觀地分析男女生的不同特點，采取相應的措施實施因性教育。總之，無論采取什么樣的教育措施和方法進免費學習地址： 行因性教育，其基本的策略都是揚長補短，最終目的是促使男女生各方面的心理機能和素質在原有的基礎上各自得到全面和諧的發(fā)展。這與實施素質教育的基本策略是完全一致的。文字解析6，簡答：人類的思維可以劃分為哪些種類？考點 分值 正確答案 思維 10 分（１）根據(jù)思維的內(nèi)容，可以將思維分為直覺動作思維、具體形象思 考查因性教育的方式方法維、抽象邏輯思維。（２）根據(jù)思維的邏輯性，可以將思維分為直覺思維、分析思維。（３）根據(jù)思維的指向性，可以將思維分為聚合思維、發(fā)散思維。（４）根據(jù)思維的創(chuàng)新成分多少，可以將思維分為常規(guī)思維、創(chuàng)造性思維。文字解析7，簡答：在教學實踐中，如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機？考點 分值 正確答案 學習動機的培養(yǎng)與激發(fā) 10 分在教學實踐中，學生學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)需要從以下兩個方面進行： 考查思維的分類（１）學習動機的培養(yǎng) ①了解和滿足學生的需要，促進學習動機的產(chǎn)生； ②重視立志教育，對學生進行成就動機訓練； ③幫助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感； ④培養(yǎng)學生努力導致成功的歸因觀。（２）學習動機的激發(fā) ①創(chuàng)設問題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心； ②設置合適的目標，控制作業(yè)難度； ③表達明確的期望，提供及時的反饋； ④合理運用外部獎賞，有效運用表揚； ⑤對學生進行競爭教育，適當開展學習競爭。文字解析8，簡答：教師應該如何培養(yǎng)學生的觀察力？ 考查培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機的方式方法免費學習地址： 考點 分值 正確答案 中學常用的教學方法 10 分（１）幫助學生明確觀察的目的與任務；（２）指導學生掌握觀察的方法；（３）啟發(fā)學生邊觀察邊思考；（４）培養(yǎng)學生良好的觀察品質。文字解析五、綜合題【案例1】 在某班，甲同學受父母離異的影響，由一個自覺學習的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業(yè)。乙同學因教師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學玩游戲。甲乙兩同學的學習成績都下降了。（１）馬斯洛認為人的需要有七個層次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、審美的需要、求知的需要和自我實現(xiàn)的需要。只有低層次的需要得到滿足之后，才能產(chǎn)生高層次的需要。（２）甲同學是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足；乙同學是因為尊重、安全的需要沒有得到滿足。（３）①關心愛護學生，加強與家長溝通，滿足學生歸屬與愛的需要、安全的需要；②充分尊重學生的人格，恰當?shù)乇頁P和批評，滿足學生尊重和安全的需要?！景咐?】（1）“照本宣科”的張老師張老師教高中歷史。他上課有一個習慣：就是不斷地換眼鏡。張老師有兩副眼鏡，一副是近視鏡，一副是老花鏡。他讀課本的時候，就戴老花鏡。他一旦戴上了老花鏡，就像黃牛喝水一般只管喝水，不輕易抬頭。有時學生不聽他上課，吵鬧太厲害，他就換上他的近視鏡，抬頭看著學生，大吼一句：“閉嘴，吵什么吵?！保?）“不是教教材而是用教材教”的魏老師魏老師是學校新來的大學生，也是學校唯一的大學本科畢業(yè)生。開學后，全校老師都來聽魏老師上課。魏老師的課令老師們大開眼界：他根本不講課文，不知從哪里選了一篇課文把原來的課文給替換下來。校長支持魏老師的做法，說代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老師也解釋，現(xiàn)在不是考教材，而是考課程標準。所以，沒有必要拘泥于課本，教師應該開發(fā)自己的教材。學校老師們很不服氣，按照他們的經(jīng)驗，考試雖然不完全考教材上的知識點，但教材上的知識點總是重要的，怎么會忽然變得與教材沒有關系了呢?幾個月后，有學生家長來找校長投訴，抱怨魏老師不講課本，教學太隨意了。校長雖然安撫家長說“老師有權利調(diào)整教材”，但家長的投訴讓校長開始對魏老師的教學方法產(chǎn)生懷疑。期末考試到了，閱卷的結果是：魏老師班上的語文成績最差?？疾榕囵B(yǎng)學生觀察力方式方法免費學習地址： 課程改革不是單一的教材改革或教學方法改革，而是涉及課程理念乃至整個教育觀念更新的系統(tǒng)變革。張老師的“照本宣科”和魏老師的“隨意調(diào)整”都不符合課程改革理念。教師在教學過程中應從以下幾方面來完善課程：(1)增強課程內(nèi)容的生活化、綜合化，不能“照本宣科”和“隨意調(diào)整”。(2)新課程不能是單一的理論化、體系化的書本知識，而是向學生呈現(xiàn)人類群體的生活經(jīng)驗并納入到學生世界中加以組織。(3)新課程的內(nèi)容應是著重培養(yǎng)學生日常生活中所必備的基礎知識、基本能力和正確的生活態(tài)度。(4)在選擇課程結構進行重建時，強調(diào)綜合性、加強選擇性并確保均衡性。(5)各科目課程設置要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境和已有經(jīng)驗，創(chuàng)設有助于學生自主探究、合作交流的情境。第五篇：2018年教師資格證考試《中學教育知識與能力》模擬試題及答案42018年教師資格證考試《中學教育知識與能力》模擬試題及答案一、單項選擇題1.《中華人民共和國未成年人保護法》從（）四個方面提出對未成年人的保護要求。、學校保護、社會保護、司法保護 、學校保護、醫(yī)療保護、司法保護 、教育保護、社會保護、醫(yī)療保護 、身心保護、社會保護、財產(chǎn)保護，導致左手手臂骨折，對于小新所受傷害，下列選項中正確的是（）。 ，我國確定的素質教育的核心是（）。 4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出，我們要積極發(fā)展學前教育，到2020年，有條件的地區(qū)普及（）。 《兒童權利公約》的核心要義體現(xiàn)的原則的是（）。 （）。 ，以七、八、九月為秋季，其中八月指的是（）。 （）。 （）。A.《梅花三弄》——笛曲 B.《十面埋伏》——古箏曲 C.《漢宮秋月》——二胡曲 D.《高山流水》——古琴曲、國王等神奇的人物，從而開始了一段漫長驚險旅行的兒童文學作品是（）。A.《尼爾斯騎鵝旅行記》 B.《格列佛游記》 C.《愛麗絲夢游仙境》 D.《夏洛的網(wǎng)》參考答案1.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國未成年人保護法》 【答案】A。【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》提出保護未成年人是全社會的共同責任。從家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護等四個方面提出了對未成年人的保護要求。2.【知識點】教育法律法規(guī)——《學生傷害事故處理辦法》 【答案】C。【解析】《學生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的事故，學校不承擔事故責任。3.【知識點】教育觀 【答案】C?！窘馕觥縿?chuàng)新教育是素質教育的核心，是教育對知識經(jīng)濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應。4.【知識點】教育法律法規(guī)——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》【答案】D?！窘馕觥俊秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出，積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。5.【知識點】教育法律法規(guī)——《兒童權利公約》 【答案】C。【解析】《兒童權利公約》的核心要義體現(xiàn)在以下四大原則：兒童最大利益原則、尊重兒童觀點原則、無歧視原則、尊重兒童權利與尊嚴原則。6.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國未成年人保護法》【答案】C?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十六條，中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。7.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng) 【答案】B?！窘馕觥哭r(nóng)歷以七月、八月、九月為秋季，分別稱作孟秋、仲秋、季秋。8.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的科學素養(yǎng) 【答案】A?！窘馕觥壳嗪：俏覈娣e最大的咸水湖，最大的淡水湖是鄱陽湖。青海湖位于中國青海省內(nèi)青藏高原的東北部，是中國最大的湖泊，也是中國最大的咸水湖、內(nèi)流湖。鄱陽湖是中國第一大淡水湖，也是中國第二大湖，僅此于青海湖。太湖，中國五大淡水湖之一，位于江蘇省南部，長江三角洲的南部。全部水域在江蘇省境內(nèi)，湖水南部與浙江省相連，是華東最大湖泊，也是中國第三大淡水湖。洞庭湖位于中國湖南省北部，長江荊江河段以南，是中國第三大湖，也是中國第二大淡水湖，原為古云夢大澤的一部分。9.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的藝術鑒賞素養(yǎng) 【答案】B?！窘馕觥俊妒媛穹肥桥们?0.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的文學素養(yǎng) 【答案】C?！窘馕觥款}干中描述的是《愛麗絲夢游仙境》的故事。