【正文】 括：：個(gè)體發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能：正向功能和負(fù)向功能：顯性功能和隱性功能社會(huì)生產(chǎn)力與教育制約作用：1生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響著教育目的的確立。2生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著課程設(shè)臵與教育內(nèi)容的選擇。3制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度。4制約學(xué)校機(jī)構(gòu)。5制約教學(xué)方法、手段、組織形式。促進(jìn)作用：1教育是勞動(dòng)力在生產(chǎn)的必要手段。2教育是科學(xué)知識(shí)和技術(shù)再生產(chǎn)的手段。3教育是生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的手段社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度和教育制約作用：1社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的目的。2決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。3決定受教育的權(quán)利。4影響部分教育內(nèi)容促進(jìn)作用：1教育培養(yǎng)出具有一定階級(jí)意識(shí)的人，維護(hù)和鞏固一定的政治經(jīng)濟(jì)制度。2教育通過(guò)傳播統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)制造一定的社會(huì)輿論、形成社會(huì)的道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)。3教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用教育與社會(huì)文化制約：文化影響著教育的價(jià)值取向、教育目的的確立、教育內(nèi)容的選擇、教育教學(xué)方法的運(yùn)用，文化本身也是一種教育力量促進(jìn)：教育具有傳遞—保存文化的功能、傳播—交流文化的功能、選擇—提升文化的功能、創(chuàng)造—更新文化的功能教育與人口（1）人口影響著教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略重點(diǎn)（2）人口的數(shù)量制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度和教育經(jīng)費(fèi)（3）人口結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的影響（4）人口質(zhì)量影響著教育質(zhì)量（五）教育和人的發(fā)展關(guān)系1教育與人的發(fā)展的基本關(guān)系人的發(fā)展對(duì)教育的制約：，循序漸進(jìn)促進(jìn)人的發(fā)展,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，做到因材施教。2個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律個(gè)體身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。3個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因1)內(nèi)發(fā)論：強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。：人之初，性本善，性善論：人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人發(fā)展的根本動(dòng)力。：基因復(fù)制是決定人的而一切行為的本質(zhì)力量：成熟努力說(shuō)，成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展期決定作用，雙生子的爬梯實(shí)驗(yàn)。：：優(yōu)生學(xué)的代表人（1）外鑠論：人的發(fā)展主要依靠外在力量，如環(huán)境的刺激和要求、他人的而影響和學(xué)校的教育等。：人之初，性本惡：白板說(shuō)：給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成各種類型的人：集成華生的觀點(diǎn)，人的行為乃至人格都可以通過(guò)強(qiáng)化或懲罰來(lái)塑造、改變、控制或矯正。多因素相互作用輪（輻合論）（德國(guó)）4青春期的發(fā)展變化。明顯的外部特征。以抽象邏輯思維為主。第二性征。5影響人身心發(fā)展的因素遺傳、環(huán)境、個(gè)體主觀能動(dòng)性、學(xué)校教育。遺傳：遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的物質(zhì)前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用。遺傳素質(zhì)的發(fā)2展過(guò)程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征。遺傳素質(zhì)不能預(yù)訂或決定人的發(fā)展，遺傳在人的發(fā)展中的作用是不能夸大的。遺傳素質(zhì)具有可塑性。環(huán)境:環(huán)境是人的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)環(huán)境為人的發(fā)展提供對(duì)象、手段、資源、機(jī)遇人是在與環(huán)境的相互作用中發(fā)展的3)個(gè)體主觀能動(dòng)性4)學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用原因：、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定者人的發(fā)展方向，：。，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。教育目的教育目的：是把受教育者培養(yǎng)成一定社會(huì)所需要的人的總要求。規(guī)定把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的一個(gè)總的要求。第五篇：2018年教師資格證考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題及答案32018年教師資格證考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（）。，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求 、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒 ，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活～3歲。錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，個(gè)體口頭言語(yǔ)就得不到良好的發(fā)展，即使以后再進(jìn)行補(bǔ)償教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育過(guò)程中應(yīng)遵循人身心發(fā)展的（）。 “以人為本”兒童觀的是（）。、動(dòng)作去規(guī)范幼兒 ，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)發(fā)展，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該（）。 “助教” （）。 “明星老師”.“量身定做”了一套保育計(jì)劃，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。李老師的行為做到了（）。 ：“。”蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“理想、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準(zhǔn)則在教師言行上取得一致、和諧，這就是吸引青少年心靈中的火花?！边@兩句話體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是（）。 。馮老師這種做法（）。 9.《幼兒園工作規(guī)程》是依據(jù)（）制定的。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國(guó)憲法》10.“不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平”屬于教師的（）。 參考答案1.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教育觀 【答案】A?！窘馕觥緼選項(xiàng)中，教師將幼兒學(xué)習(xí)放在首位，違背了素質(zhì)教育要求中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念，因此是錯(cuò)誤的。2.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——兒童觀 【答案】D?！窘馕觥總€(gè)體身心發(fā)展的不平衡性主要表現(xiàn)在：一是同一方面的發(fā)展速度在不同的年齡階段不同：二是不同方面發(fā)展的不平衡性。兒童口語(yǔ)能力在2～3歲發(fā)展的最好體現(xiàn)了不平衡性的特點(diǎn)。3.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——兒童觀 【答案】C?！窘馕觥緾項(xiàng)中教師關(guān)注所有的幼兒，體現(xiàn)了以人為本，其他選項(xiàng)中的做法都是不正確的，沒有體現(xiàn)以人為本的兒童觀。4.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教師觀 【答案】C?！窘馕觥拷處熢诮逃^(guò)程中，應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做好溝通和交流，樹立家長(zhǎng)威信，共同發(fā)揮教育合力。5.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德 【答案】A。6.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——兒童觀 【答案】B?！窘馕觥拷處煘槊恳晃粚W(xué)生“量身定做”保育計(jì)劃，充分體現(xiàn)了因材施教的保育原則。7.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德 【答案】B。【解析】這兩句話都表明教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，是一種重要的教育力量。因此，教師要做好示范，為人師表。8.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德 【答案】D。【解析】教師職業(yè)道德要求教師要尊重家長(zhǎng)的人格尊嚴(yán)和觀點(diǎn)。9.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《幼兒園工作規(guī)程》 【答案】A?！窘馕觥俊队變簣@工作規(guī)程》第一條規(guī)定：為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定本規(guī)程。10.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)教師法》 【答案】A?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國(guó)教師法》第八條第六款規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。