【正文】 答案A，僅指生理正常B，僅指心理正常C，生理、心理都正常D，生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應(yīng)能力心理健康的概念 2 分 D l989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織(WHO)對健康作了新的定義，即“健康不僅是考點 分值 正確答案 文字解析沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康”?？键c 分值 正確答案 文字解析18，在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來，并區(qū)別于其他屬性、特征的思維過程是（）。答案B，意志 C，道德 D，情緒品德概述 2 分 A 品德又稱道德品質(zhì)，是個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動時所A，品德考點 分值 正確答案 文字解析表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。知識直觀是主體通過對直接感知的教學(xué)材料的表層意義、表面特征 本題考查的知識點是心智技能的特點。免費學(xué)習(xí)地址： 4，辨析：強調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用會妨礙學(xué)生的主體地位。文字解析6，簡答：思維品質(zhì)主要包括哪些方面？考點 分值 正確答案 思維 10 分思維品質(zhì)實質(zhì)是人的思維的個性特征。②給學(xué) 本題考查的知識點是德育過程的基本規(guī)律。⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。我痛苦地認識到教師職業(yè)中一個未被充分認識到的藝術(shù)之一，就是課堂管理。我的指導(dǎo)教師對我說，他會堅定地站在我這一邊。通過這種手段幫助學(xué)生形成一種良好的習(xí)慣，需要發(fā)揮它的制約力，但不能成為學(xué)習(xí)的目的。因此，作為教師要善于觀察，做到因材施教。第四篇：對啊網(wǎng)教師資格證中學(xué)教育教學(xué)知識與能力模擬免費學(xué)習(xí)地址： 《中學(xué)教育教學(xué)知識與能力》模擬題（5）解析一、單選題1，新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括（）。答案 A，學(xué)習(xí)動機B，學(xué)業(yè)動機免費學(xué)習(xí)地址： C，成功期待 D，成就需要學(xué)習(xí)遷移的概念 2 分 B學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作學(xué)業(yè)動機。答案A，充分認識知識對社會的價值B，學(xué)科、知識、個人、社會價值有機的結(jié)合C，讓學(xué)生尊重知識尊重教師D，使學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)得到最大限度的提高新課程中的教學(xué)觀 2 分 B 新課改強調(diào)從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)考點 分值 正確答案 文字解析會生存，學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位，體現(xiàn)為學(xué)科、知識、個人、社會價值有機的結(jié)合。9，教師通過記錄課外活動中學(xué)生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）。題干中中間遺忘多是由于前攝抑制和倒撮抑制的影響。14，注視一個紅色的正方形一定時間后，再將視線轉(zhuǎn)到白色的背景上，就會看到一個藍綠色的正方形，這種現(xiàn)象稱為（）。17，沈從文小時候經(jīng)常逃學(xué)，而且長時間對老師的批評、斥責(zé)非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學(xué)老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，沈從文最終成為了杰出的作家。答案A，知情意的統(tǒng)一B，掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一C，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合 D，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合教學(xué)過程的本質(zhì) 2 分 C 直接經(jīng)驗就是指通過親自探索、實踐獲得的經(jīng)驗?？键c 分值 正確答案 教育的涵義 8 分錯誤。免費學(xué)習(xí)地址： 3，辨析：個體心理發(fā)展的速度可以有個別差異，但發(fā)展是不可逆的，也不可逾越。在學(xué)生做練習(xí)時，新手型教師常常要求學(xué)生做作業(yè)時要安靜，并把這看作課堂中最重要的事情。總之，無論采取什么樣的教育措施和方法進免費學(xué)習(xí)地址： 行因性教育，其基本的策略都是揚長補短，最終目的是促使男女生各方面的心理機能和素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上各自得到全面和諧的發(fā)展。文字解析8，簡答：教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力？ 考查培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機的方式方法免費學(xué)習(xí)地址： 考點 分值 正確答案 中學(xué)常用的教學(xué)方法 10 分（１）幫助學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)；（２）指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法；（３）啟發(fā)學(xué)生邊觀察邊思考；（４）培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察品質(zhì)?！景咐?】（1）“照本宣科”的張老師張老師教高中歷史。魏老師的課令老師們大開眼界：他根本不講課文，不知從哪里選了一篇課文把原來的課文給替換下來。張老師的“照本宣科”和魏老師的“隨意調(diào)整”都不符合課程改革理念。 ，我國確定的素質(zhì)教育的核心是（）。A.《尼爾斯騎鵝旅行記》 B.《格列佛游記》 C.《愛麗絲夢游仙境》 D.《夏洛的網(wǎng)》參考答案1.【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國未成年人保護法》 【答案】A。【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出，積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。8.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的科學(xué)素養(yǎng) 【答案】A?！窘馕觥俊妒媛穹肥桥们６赐ズ挥谥袊鲜”辈?，長江荊江河段以南，是中國第三大湖，也是中國第二大淡水湖，原為古云夢大澤的一部分。7.【知識點】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng) 【答案】B。【解析】創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育對知識經(jīng)濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。 （）。第五篇：2018年教師資格證考試《中學(xué)教育知識與能力》模擬試題及答案42018年教師資格證考試《中學(xué)教育知識與能力》模擬試題及答案一、單項選擇題1.《中華人民共和國未成年人保護法》從（）四個方面提出對未成年人的保護要求。期末考試到了，閱卷的結(jié)果是：魏老師班上的語文成績最差。”（2）“不是教教材而是用教材教”的魏老師魏老師是學(xué)校新來的大學(xué)生，也是學(xué)校唯一的大學(xué)本科畢業(yè)生。（２）甲同學(xué)是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足；乙同學(xué)是因為尊重、安全的需要沒有得到滿足。文字解析7，簡答：在教學(xué)實踐中，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？考點 分值 正確答案 學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā) 10 分在教學(xué)實踐中，學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)和激發(fā)需要從以下兩個方面進行： 考查思維的分類（１）學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng) ①了解和滿足學(xué)生的需要，促進學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生； ②重視立志教育，對學(xué)生進行成就動機訓(xùn)練； ③幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感； ④培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。其次，在教學(xué)方法上，根據(jù)男女生心理發(fā)展的不同特點，采取科學(xué)的教學(xué)方式，促使他們各自優(yōu)勢的發(fā)展和劣勢的彌補。考點 分值 正確答案 教師的角色心理 8 分錯誤。分，不能決定學(xué)習(xí)或問題解決水平的高低。答案 A，深度和廣度B，科學(xué)性和系統(tǒng)性免費學(xué)習(xí)地址： C，深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)D，科學(xué)性和邏輯結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容 2 分 C 課程內(nèi)容的深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)，不僅要符合學(xué)生的年齡特征，符合考點 分值 正確答案 文字解析學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律，還要根據(jù)學(xué)生的智力水平、心理特點及其潛力來選擇和組織相應(yīng)的課程內(nèi)容，而且要正確處理需要與可能、現(xiàn)實與發(fā)展的關(guān)系，從而最大限度地促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展。教師不應(yīng)該隨意宣揚學(xué)生的缺點和隱私，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等。16，被稱為“教育學(xué)之父”的教育家是（）。答案A，大腦和神經(jīng)系統(tǒng)B，潛意識C，環(huán)境D，知覺和價值觀思維 2 分 考點 分值免費學(xué)習(xí)地址： 正確答案 文字解析 B 潛意識是指潛藏在我們一般意識底下的一股神秘力量，與意識相對。因此，學(xué)生閱讀時畫重點線也是一種知覺的選擇，同時也是一種記憶術(shù)，能幫助他們更好地知覺對象，熟記知識。包括：了解學(xué)生的家庭類型、家庭物質(zhì)生活與精神生活條件、家長的職業(yè)及思想品德和文化修養(yǎng)、學(xué)生在家庭中的地位、家長對學(xué)生的態(tài)度等。答案 A，班級人際關(guān)系的藝術(shù)家B，班集體的設(shè)計者免費學(xué)習(xí)地址： C，班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者 D，班級制度的貫徹者班主任的地位和作用 2 分 D 班主任是班級制度的制定者，而非貫徹者。早晨學(xué)習(xí)效果好，是因為少了先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的干擾，屬于前攝抑制。（２）甲同學(xué)是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足；乙同學(xué)是因為尊重、安全的需要沒有得到滿足。案例中多次提到過學(xué)生在課上與教師作對，新教師的處理方式一般是硬性對待：案例中講到學(xué)生做完實驗后不回座位時，新教師采取的方法是一直催促，而不是觀察學(xué)生不回座位的原因，從而找出解決的方法。我突然意識到這種教學(xué)方式比管教的方式好得多。在我隨后的教學(xué)中，這種情況仍 本題考查的知識點是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。文字解析五、綜合題【案例1】對于新教師，一件有趣的事情是我自以為很了解教學(xué)。③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神。文字解析8，簡答：如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？考點 分值 正確答案 思維 10 分(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。5，簡答：簡述班集體形成的條件。兒園、小學(xué)和普通中學(xué)(初中、高中)的教育。文字解析2，辨析：知識獲得的首要環(huán)節(jié)是知識直觀。答案A，組織策略B，精細加工策略C，元認知策略D，復(fù)述策略學(xué)習(xí)策略的概念 2 分 D 學(xué)習(xí)過程中，利用復(fù)述策略，讓多種感官同時參與，能夠有效地增強記考點 分值 正確答案 文字解析憶，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。17，小強為打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，打算從000、00002逐一嘗試直到99999，他這種解決問題的策略是（）。答案 A，場依存型的人比場獨立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索免費學(xué)習(xí)地址： B，認知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式C，沖動型和沉思型的唯一區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時間D，發(fā)散型認知風(fēng)格比輻合型認知風(fēng)格優(yōu)異皮亞杰的認知發(fā)展階段論 2 分 B A項：場獨立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索；C項：區(qū)分沖動型考點 分值 正確答案 文字解析和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)的時間和準(zhǔn)確性；D項：認知風(fēng)格無優(yōu)劣性之分。主要通過創(chuàng)設(shè)某種與現(xiàn)實生活類似的情境，讓學(xué)生在思想高度集中但精神完全放松的情境下進行學(xué)習(xí)。如運算、閱讀、作文等等都屬于心智技能。參與式領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)對課堂考點 分值 正確答案 文字解析管理有不同的影響。答案A，杜威B，洛克C，盧梭D，夸美紐斯教育的起源與發(fā)展 2 分 B 洛克反對天賦觀點，提出了“白板說”，認為天賦的智力人人平等。顯然，老師的做法不符合他的心理特征，引起了他的反抗和淡漠，害怕自己的文章再被公開讀，從此不再想寫好作文，表現(xiàn)為不再積極上進。然而，昆特女士注意到弗蘭克的臉紅了，看上去非常不安。(5)評價內(nèi)容片面，過于注重學(xué)業(yè)成績，而對教師和學(xué)生在教育活動中的體現(xiàn)忽視，或者缺乏有效的評價工具和方法。就拿一次英語考試來說吧，我學(xué)英語覺得比上青天還難，每次考試不是個位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣下決心下次一定要考好。同時，班主任在學(xué)生個體的發(fā)展中有不可替代的作用。簡述我國中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容。包括了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等；(3)制定教學(xué)進度計劃。班級形成的基礎(chǔ)就是要有明確的共同目標(biāo)。因為價值觀念是人自身的一種內(nèi)在價值，不易清醒地意識?！倍⒈嫖鲱}(本大題共4小題，每小題5分，共20分)知識獲得的首要環(huán)節(jié)是知識直觀。A、講授法B、談話法C、討論法D、練習(xí)法1教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式【A】。A、場依存型B、場獨立型教師資格考試C、沖動型D、沉思型教育發(fā)展水平的最終決定性因素是【D】。第二篇：2014年教師資格證統(tǒng)考《中學(xué)教育知識與能力》模擬試題及答案祝您考試順利通過，更多考試資料可以訪問教師資格考試網(wǎng)一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1939年，明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是【A】。因此，如果我是王雪的數(shù)學(xué)老師我會積極地對王雪的成績的結(jié)果進行反饋，幫助她進行正確歸因，防止她形成消極心理。穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因。四、材料分析題 30.【參考答案】(1)上述材料中對赫鐵軍的教育主要體現(xiàn)的是德育中的依靠積極因素，克服消極因素的原則。第三，學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。義務(wù)教育與普及教育不是一個等同的概念。在對待分組教學(xué)上，學(xué)生家長和教師的意愿常常與學(xué)校要求相矛盾。其次，在德育的過程中，學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾斗爭，實質(zhì)上是對外界教育因素的分析和綜合過程，教育者應(yīng)當(dāng)自覺利用矛盾運動的