【正文】 那聲音一會(huì)兒又消失了———?jiǎng)游锟赡苻D(zhuǎn)個(gè)方向離開(kāi)了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒(méi)多久，困意向他襲來(lái)，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒(méi)有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了。只有聽(tīng)到井口的聲音，他才又振作起來(lái)。夜深了，他不再指望父親能來(lái)救他。如果父親真的不來(lái)，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來(lái)，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。他終于成功了!當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射進(jìn)來(lái)，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般———他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹(shù)后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了———父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒(méi)想到父親竟然如此冷漠絕情。父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀话褜⒏赣H推開(kāi)，氣急敗壞地說(shuō)，我沒(méi)有你這個(gè)見(jiàn)死不救的父親!父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說(shuō)，對(duì)不起。他說(shuō)，你知◇，我在井里多么期盼著你來(lái)救我。而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。父親說(shuō)，我知◇你掉入陷阱。但是，我也知◇，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來(lái)，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開(kāi)，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音。幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒(méi)有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知◇，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會(huì)自救!這便是我挖這口陷阱的初衷。他的雙眼濕潤(rùn)了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說(shuō)，爹，對(duì)不起!父親擁抱著他，開(kāi)心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。(作者鄭成南。有刪改)從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示作簡(jiǎn)要概括。(分)———警覺(jué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)———文中說(shuō)，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說(shuō)說(shuō)父親“滿臉憔悴”有哪些原因。(分)父親說(shuō)，“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?(分)文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式?結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種教育方式的看法。(分)三、寫(xiě)作(50分)閱讀下面材料，按要求作文。鏡頭一:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上?！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過(guò)了 米的橫竿。小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越進(jìn) 米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。鏡頭二:春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)自擬題目，自選武漢市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試卷參考答案武漢市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷參考答案一、 “不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”，或?qū)ⅰ胺乐埂备臑椤笆埂薄白尅薄?或?qū)⒑笠环志涓臑椤氨苊饧仔虷1N1流感擴(kuò)散”。).(1)直掛云帆濟(jì)滄海(2)一鼓作氣(3)長(zhǎng)使英雄淚滿襟千載誰(shuí)堪伯仲間6.(1)D(2)①消費(fèi)者依法維權(quán)的意識(shí)從無(wú)到有，逐漸增強(qiáng)。②《中華人民共和國(guó)食品安全法》的正式實(shí)施。(或:國(guó)家健全了法律法規(guī)。)(3)D二、(一)7.(1)原因。緣故(2)斷絕。消失(3)距。距離(或:相距)，沒(méi)想到大軍很快到來(lái)了。:①善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境②善于正確判斷敵情③善于指揮部隊(duì)作戰(zhàn)(二) “逐漸”，句子的意思是說(shuō)桌子成為吃飯、看書(shū)的家具經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。如果替換成“立即”，句子的意思則是說(shuō)桌子很快就成為吃飯、看書(shū)的家具了。13.(1)能磨煉意志、修身養(yǎng)性。(2)能體現(xiàn)人與人之間的平等關(guān)系。(三)(被動(dòng)地等待救助)積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救):①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。:(1)忽然，他聽(tīng)到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(語(yǔ)文試卷見(jiàn)A23)(3)只有聽(tīng)到井口的聲音，他才又振作起來(lái)。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。1(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。(2)略三、:分項(xiàng)/分等內(nèi)容30分一等30N26切合題意主旨突出感情真摯內(nèi)容充實(shí)20N16文脈暢通語(yǔ)言有文采有文體特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確二等25N21符合題意主旨明確感情真實(shí)內(nèi)容較充實(shí)15N11文脈清楚語(yǔ)言暢通有文體特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)清楚三等20N16基本符合題意主旨較明確有感情內(nèi)容較空泛10N6文脈較清楚語(yǔ)言較通順有文體意識(shí)書(shū)寫(xiě)能看清四等15N0不符合題意主旨不明確感情虛假內(nèi)容空洞5N0文脈不清語(yǔ)言不通順沒(méi)有文體意識(shí)書(shū)寫(xiě)混亂不堪表達(dá)20分第五篇：吉林省2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷吉林省2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（14分）（17題各1分，第9題各2分，書(shū)寫(xiě)1分），若出其中，（曹操《觀滄?！罚＃ǘ鸥Α锻馈罚ㄎ奶煜椤哆^(guò)零丁洋》）：“其恕乎！己所不欲?！保ā墩撜Z(yǔ)衛(wèi)靈公》）（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）、奇特壯麗的邊塞風(fēng)光時(shí)，常常會(huì)想到王維《使至塞上》中的兩句詩(shī)：“，”?！镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》一詞中，充分表達(dá)愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是：“，”。，班級(jí)開(kāi)展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動(dòng)。在“畢業(yè)季編寫(xiě)留言冊(cè)”環(huán)節(jié)中，編委們?cè)O(shè)置了屬對(duì)專欄。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：長(zhǎng)亭外揮手別知己，下聯(lián)：?！爱厴I(yè)季召開(kāi)班會(huì)”過(guò)程中，許多同學(xué)想到分別在即不禁潸然淚下。假如你是主持人，請(qǐng)把勸慰同學(xué)們的話寫(xiě)出來(lái)。二、閱讀（46分）（一）古詩(shī)文閱讀（15分）（甲）閱讀下面兩篇短文，回答問(wèn)題。（10分）陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！（人名）和（朝代）的周敦頤。（1分）。（2分）(1)惟吾德馨(2)《陋室銘》的開(kāi)篇是如何運(yùn)用類比手法引出全文主旨的？（2分）“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話的意思。（2分）？分別表達(dá)出作者怎樣的人生志趣？（3分）（乙）閱讀下現(xiàn)詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（5分）畫(huà)眉鳥(niǎo)歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼?！咀⑨尅繃剩壶B(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。移：移動(dòng)，這里指飛翔。向：在。15.“始知鎖向金籠聽(tīng)”中的“知”在詩(shī)中的意思是。（1分）？（2分），可以看出作者向往怎樣的生活？（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（26分）蘆草之思王巨才那時(shí)秋風(fēng)漸緊，霜葉飛紅，忽然就想起了家鄉(xiāng)的蘆草。蘆草，即蘆葦，亦稱蒹葭?！拜筝缟n蒼，白露為霜”，古詩(shī)詞中經(jīng)常提到，足見(jiàn)在騷人墨客心目間，它也算一道頗堪賞讀的風(fēng)景。鏡頭里、畫(huà)面上、詩(shī)詞文章中，只要有了那么幾束臨風(fēng)搖曳的花穗，立馬便活泛、生動(dòng)、爽朗、遼遠(yuǎn)起來(lái)。但在家鄉(xiāng)人眼里，它不過(guò)是普通的茅蓬野蒿，不需費(fèi)工費(fèi)時(shí)，又能提供生活的不時(shí)之需，故稱之為“草”，這并無(wú)輕忽的意思，反而多了幾分親近。去年冬天，得了一種俗稱“打嗝”的毛病，雖無(wú)關(guān)緊要，卻頑纏，麻煩，鬧得食不甘味，寢不安枕。為此想過(guò)不少法子，憋氣深呼吸，大口吞咽熱水，筷頭輕觸咽喉誘使作嘔等，逐一試過(guò)，都不管用。去醫(yī)院就診，說(shuō)是腹腔橫膈肌痙攣所致，用過(guò)一些藥，也沒(méi)明顯效果。恰在那時(shí)，老家有人打電話過(guò)來(lái)，沒(méi)講幾句便聽(tīng)出蹊蹺，說(shuō)，是打嗝啊，告訴你個(gè)偏方，準(zhǔn)行。也是病急亂投醫(yī)吧，將信將疑照記下來(lái)：蘆根、柿蒂、竹茹各10克，丁香6克。到中藥房，坐堂醫(yī)生看過(guò)，說(shuō)治呃逆吧，可以試試。不想這一試，也就10來(lái)副湯藥，那餓鬼般糾纏不休的病魔竟然真就被制服了。此時(shí)才記起，小時(shí)候外出打柴，大人總是叮囑，溝灣處的蘆根水不能喝，太涼，傷人。而民間偏方中，它又是治療許多雜癥不可缺少的一味草藥，雖不值錢，卻在缺醫(yī)少藥的年代醫(yī)人無(wú)數(shù)，應(yīng)算一大功德。蘆草每年四月發(fā)育新枝，端午前后，正是生長(zhǎng)旺盛、葉片舒展的時(shí)候，鄉(xiāng)下人會(huì)把蘆葉采摘下來(lái)，束成小把，拿到城里頭換錢。過(guò)端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節(jié)慶之一，我家人多費(fèi)事，端午的頭天就得開(kāi)始準(zhǔn)備，要把軟米（糜子）、大棗、蘆葉、馬蓮條分別盛到瓦盆里泡好。第二天打早，母親便端一小凳，坐在這些水淋淋的盆具間，像一位老到的藝術(shù)家，開(kāi)始了熟練的操作。包粽子說(shuō)難不難，但真要把它包得大頭尖尾，見(jiàn)棱見(jiàn)角——按母親的說(shuō)法要“俊?？印?，也不容易。因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預(yù)留的葉子折回來(lái)包裹嚴(yán)實(shí)，同時(shí)迅速用馬蓮條纏繞捆好。這期間，左手是無(wú)法動(dòng)作的，全靠右手和牙齒的靈巧配合。我試過(guò)幾次，不是漏米，就是散架，母親說(shuō)，你們要都會(huì)，早不要我了。母親做的粽子個(gè)兒大，每個(gè)有二兩重，味道清香，冷熱可食，冷吃比熱吃更好，爽口，筋道。現(xiàn)在商店買來(lái)的粽子，無(wú)論稻香村的還是宮頤府的，精致是精致，但無(wú)論如何也找不出記憶深處的那種口感。這常讓我想到千年以前在洛陽(yáng)為官的吳中張翰，因“莼鱸之思”而悵然若失的慨嘆。深秋季節(jié)，蘆草成熟，寒風(fēng)過(guò)后，蘆葉盡落，此時(shí)也正是農(nóng)閑時(shí)間，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈收割回來(lái)，破成篾子，或自己動(dòng)手，或請(qǐng)專門的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售。這編席子也算得是個(gè)技術(shù)活，不是誰(shuí)都干得了的。心靈手巧的，編出的席子平整細(xì)密，色澤光潔，手藝不好的，做出的活粗粗糙糙，松緊不一，兩者價(jià)錢相差很遠(yuǎn)。那時(shí)的瓦窯堡無(wú)論城鄉(xiāng)，家家住窯洞，戶戶有炕，席子是少不了的。城里人過(guò)年，即使光景差些的，也要刷窯洞，換窗紙，買年畫(huà)，貼對(duì)聯(lián)，到年三十，生熟茶飯料理就緒，則換上新買的炕席，滿窯洞頓時(shí)給襯托得豁亮起來(lái)，人們的心情自然也振奮了好多。正因此，年節(jié)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上，席子成了必不可少的搶手貨。城門外的河灘上，前去看成色、量尺寸、談價(jià)錢的，人來(lái)人往，煞是熱鬧。農(nóng)民由此有了一筆額外收入，一年的油鹽錢和孩子的學(xué)費(fèi)有了著落。前幾年春節(jié)回家，見(jiàn)瓦窯堡模樣大變，到處是灰蓬蓬的樓房，住窯洞的已經(jīng)不多，集市上也見(jiàn)不到賣席子的，倒是商店里席夢(mèng)思之類的床具賣得很火，老鄉(xiāng)告訴我，一來(lái)現(xiàn)在鋪席子的人少，二來(lái)農(nóng)民謀生的路子多了，編席子費(fèi)工掙錢又不多，不合算，沒(méi)人再做那個(gè)營(yíng)生。陜北人生性達(dá)觀，日子苦焦，但苦中作樂(lè)的文娛生活是不能少的。通常的娛樂(lè)方式除了唱曲子、聽(tīng)古朝、鬧秧歌之外，每到農(nóng)閑時(shí)節(jié)逢集趕會(huì)時(shí)，還會(huì)有自樂(lè)性質(zhì)的“道情”班子哄場(chǎng)助興。每個(gè)班子八九人，都是地地道道喜歡熱鬧而又有一定文藝特長(zhǎng)的農(nóng)民。演出時(shí)不化妝，以說(shuō)唱為主，同一表演者可扮演不同角色，卻能把劇情演繹得跌宕有致聲情并茂。樂(lè)器道具因陋就簡(jiǎn)，一塊頭帕代表小姐，一柄扇子就是秀才，鑼鑼鼓鼓，三弦胡琴，都是自制的。其中有一種叫做“管子”的樂(lè)器，就是用葦稈做成的。管子看似洞簫，長(zhǎng)短只有一尺，也是七孔，吹奏時(shí)頂端另按一個(gè)“咪子”，便可隨劇情變化吹出或雄渾激越或悠揚(yáng)委婉的不同曲調(diào)。這管子音色清亮，傳聲遠(yuǎn)，在整個(gè)樂(lè)隊(duì)中起引領(lǐng)作用，山背后、溝道里的行人，聽(tīng)見(jiàn)管子的聲音就知道有道情演出。人們看道情，很大的原因就在于欣賞管子吹奏，一個(gè)道情班子少了一位老練的管子吹奏者，表演效果就要遜色得多。多少年了，每每想起當(dāng)年坐在塵土灘地圍看道情的情景，那頭上戴著羊肚子毛巾、眉頭緊皺、兩腮鼓起、神情專注的管子演奏者的形象，總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在腦海，鮮活如昨。那是我最早的器樂(lè)審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇妙的管子。蘆草生命力強(qiáng)，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣里才偶一可見(jiàn)。去年金秋，正蟹肥稻熟時(shí)節(jié)，我在盤(pán)錦第一次領(lǐng)略了葦草被稱之為“?！钡暮棋c壯美：無(wú)邊無(wú)際的葦草，森林般茂密，草原般遼闊，積雪般厚重，波濤般雄渾，縱橫的蘆蕩間，小船悠悠，快艇疾駛，宿鴨驚起，白鷺翩飛，看去真如一幅氣韻蓬勃的版畫(huà)杰作。這樣的葦草，自然是可以入詩(shī)入畫(huà)的。然而面對(duì)此景，我的思緒卻跑到了陜北的山野間。我想到，那些零零散散生長(zhǎng)于偏處荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，甚至連杜甫、范仲淹寫(xiě)于陜北的《羌村三首》和《漁家傲》中也沒(méi)有留下些許蹤影，但它卻在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉(xiāng)父老那么多幫助，帶去那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂(lè)趣，我是應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)它的。我對(duì)它情有獨(dú)鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實(shí)厚道的父老鄉(xiāng)親。（2分）（1）悵然（）（2）模樣（）（3）演繹（）（4）悠揚(yáng)（）．．．．。（2分）（1）陜北人生性達(dá)觀，日子苦焦，但苦中作樂(lè)的文娛生活是不能少的。．．．．（2）那是我最早的器樂(lè)審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇．．．．妙和管子。？（2分）。（4分）因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預(yù)留的葉子折回來(lái)包裹嚴(yán)實(shí)，同時(shí)迅速用馬蓮條纏繞捆好。，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（4分），寫(xiě)出作者筆下的父老鄉(xiāng)親具有怎樣的特點(diǎn)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（4分）“蘆草之思”為題，意在表達(dá)作者什么樣的思想感情？（4分），表達(dá)了獨(dú)特的內(nèi)心感受。生活中也會(huì)有觸動(dòng)情思的事物，請(qǐng)選取其中一個(gè)并寫(xiě)出被觸動(dòng)的原因及感受。（4分）（三）名著閱讀（5分）“畢業(yè)季贈(zèng)送經(jīng)典圖書(shū)”活動(dòng)中，同