【正文】 公共法與公司進(jìn)行長達(dá)1年的抵制，迫使法院判決取消地方運輸工具上的座位隔離。此舉揭開了持續(xù)10余年的民權(quán)運動的序幕，也使金博士鍛煉成民權(quán)運動的領(lǐng)袖。他政治主張的核心是非暴力主義。1964年獲得了諾貝爾和平獎。他的全部獎金（54，600萬美元）獻(xiàn)給了自由運動。68年4月4日，金被種族分子暗殺美國政府規(guī)定，從1986年起，每年1月的第3個星期一為馬丁路德金全國紀(jì)念日。他是出色的演說家，被譽(yù)為“黑人之音”。美國的《展示》雜志將他評為近百年世界最具說服力的演說家之一。1963年8月28日，25萬人響應(yīng)馬丁路德金的號召，在美國首都華盛頓游行，爭取立法保障黑人的權(quán)利。，對群眾發(fā)表著名的「我有一個夢想」（I have a Dream）演說，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。二、分析演講稿的內(nèi)容。本文是針對什么人，在什么場合寫得演講稿？分析文章的結(jié)構(gòu)。夢想是什么？（1725節(jié)）為什么要實現(xiàn)夢想？（15節(jié)）怎樣實現(xiàn)夢想？（616節(jié)）三、賞析文章的語言。這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號召力，請從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀?，F(xiàn)在，請大家靜靜地思考一下文中這些段落為什么會讓你感動？ 在語言方面的：。用整句，如本文中“現(xiàn)在是…時候”構(gòu)成排比，氣勢強(qiáng)大，情感撲面而來。多用短句、呼喚語等，富于感召力，極具煽情性。多用比喻、排比、反問，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個窮困的孤島上”.由此可見，演講詞是頗講究藝術(shù)性的。第三課時《在馬克思墓前的講話》教案一、寫作背景介紹。馬克思和恩格斯于1844年在巴黎相識。之后40年時間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬《共產(chǎn)黨宣言》，合作《資本論》。列寧在評價他們的友誼時說，他們的友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動人的傳說。” 。1883年3月14日，馬克思因病去世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯用英語發(fā)表了這篇演說詞。二、本篇演講稿的特點。本文是悼詞性質(zhì)的演說詞。悼詞：一種文體。對死者表示哀悼的話，悼詞結(jié)構(gòu)一般分三部分：開頭、主體、結(jié)尾。開頭述其哀悼念：一般介紹死者去世的時間、地點、原因、身份、和職務(wù)。主體贊其功評價：概述死者生前的功績及其功績的評價。結(jié)尾頌其德悼念：對死者的悼念以及對參加悼念儀式的人提出希望和要求。三、本篇演講稿的結(jié)構(gòu)。分析本文的結(jié)構(gòu)。文章通過對馬克思一生的評述，熱情贊頌了馬克思對無產(chǎn)階級革命事業(yè)所作出的偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)了對馬克思的崇高敬意和深沉的悼念之情。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密。作為演說詞的主體部分，第2自然段通過兩個“對于”提出議論中心，第3自然段至第7自然段分別從科學(xué)理論和革命實踐的貢獻(xiàn)進(jìn)行正面論證；第三部分從敵我對馬克思的不同態(tài)度進(jìn)行側(cè)面論證；最后得出結(jié)論。結(jié)構(gòu)前后連貫，步步深入，層次分明而又渾然一體。最吸引恩格斯的是馬克思的人格力量，馬克思對全人類命運的關(guān)注。第一部分（167。1）悼念 交代偉人的逝世——悲痛 第二部分（167。2－167。7）評價 評說馬克思在理論和實踐的偉大貢獻(xiàn)——敬仰第三部分（167。8－167。9）悼念 頌揚馬克思品質(zhì)的崇高——敵人的忌恨、人民的愛戴——懷念四、本文的語言特點。沉痛悲傷而又平靜深沉，悲傷卻不消沉，沉痛卻不壓抑，激勵人，鼓舞人。而這樣的情感效果，主要得益于本文準(zhǔn)確而富于情感的語言。1．齊讀第一小節(jié)，明確本小節(jié)的表達(dá)的主要情感——悲痛。2．找出關(guān)鍵的詞句揣摩感情明確：A．“不到兩分鐘”——讓人深感惋惜、痛心、遺憾。B．“停止思想了”——思想家停止思想，表現(xiàn)了痛惜之情。避諱手法（不能說出或不愿說出時用此手法。）加深了沉重悲痛的情感。C．“安靜地睡著了”、“永遠(yuǎn)地睡著了”——“安靜”指很安祥?！坝肋h(yuǎn)”一詞悲痛之情強(qiáng)烈?！八恕庇质潜苤M的手法。第五篇：一年級語文第四單元復(fù)習(xí)教案第四單元復(fù)習(xí)教案一、板題示標(biāo)同學(xué)們，你們成為一名小學(xué)生已經(jīng)三個月了，在這三個月里，你們已經(jīng)學(xué)會了很多的知識，掌握了很多的本領(lǐng)。這節(jié)課，咱們就利用你們學(xué)過的知識進(jìn)行一場“知識擂臺”大比拼，好嗎？好，給自己加一下油吧！今天，老師要考察的就是第四單元的知識?？蠢蠋煱鍟海ǖ谒膯卧獜?fù)習(xí)）當(dāng)然，還要考察哪個小組坐姿和寫字姿勢最標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能贏得最后的勝利，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）對第四單元的一類字、二類字和語文園地四的內(nèi)容進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)，對一類字做到四會，對二類字的讀音準(zhǔn)確掌握。（2）運用多種形式反饋學(xué)習(xí)情況。（3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)過程今天我們要進(jìn)行四場比賽，（一）先進(jìn)行第一場比賽：比背誦課文。復(fù)習(xí)《比一比》。ａ指名看圖背誦ｂ齊背課文。ｃ回憶課文重點內(nèi)容。這篇課文中有一對反義詞，誰能說出，大—()多（）你還能說出其他的反義詞嗎？大屏幕出示：前（）來（）左－（）遠(yuǎn)－－（）高－（）黑－（）ｄ復(fù)習(xí)量詞：一（頭）牛 一（只）貓 一（只）鳥杏子 一（個）蘋果 一（個）桃一（只）鴨子 棗，你在生活中還知道哪些量詞？ ２復(fù)習(xí)《自選市場》 ａ看圖齊背課文ｂ回憶重點，在自選商場買東西真多，有（（），還有（）。３復(fù)習(xí)《菜園里》。ａ男女比賽背誦課文。ｂ菜園里的蔬菜都有什么？它們有什么特點？（豆角）青青細(xì)又長，（黃瓜）身穿綠衣裳。一（堆）），有 一（顆）（茄子）高高打燈籠，（蘿卜）地下捉迷藏。（辣椒)長個尖尖嘴，(南瓜)越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。４復(fù)習(xí)《日月明》 ａ指名背誦課文。ｂ本課中的這些字叫什么字？（會意字）說一說這節(jié)課的會意字。明 鮮 塵 尖 滅 男 休 看 林 森 從 眾它們都有哪些字組成？師小節(jié)：課文及其重點同學(xué)們學(xué)的不錯，我們進(jìn)行第二場比賽。（二）比一比我會認(rèn)識的字。１ 自由認(rèn)讀生詞。２ 同桌比賽認(rèn)讀。３ 開火車讀。４ 通過我會摘氣球的游戲考察學(xué)生。同學(xué)們我會認(rèn)的字讀的真棒。下面我們進(jìn)行第三場比賽。（三）比一比我會寫的字，要做到四會。１ 一起書空我會寫的字，并組詞。２ 指名書空組詞。３ 摘蘋果的游戲鞏固生字。（四）第四場比賽，當(dāng)堂練習(xí)。練習(xí)題見課件。１ 學(xué)生自由練習(xí)。２ 老師糾正。３ 學(xué)生改正。老師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，完成了這節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三 板書設(shè)計第四單元復(fù)習(xí)比一比自選商場菜園里日月明