人教版小學數(shù)學第二冊第二單元教案-資料下載頁
2024-12-12 23:53本頁面
【導讀】決螽鐵實際問題，即“用數(shù)學”。口算20以內的退位減法對進一步學習多位計算和。其他數(shù)學知識，與20以內的進位加法同等重要，都是基礎知識。的熟練程度，切實為以后后學習打好基礎。理解運算的意義，體會數(shù)學的作用，和逐步提高解決問題的能力是十分有益的。那好小明和他的小伙伴們正在干什么？２、培養(yǎng)學生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質。最后集體訂正，對于全對的同學給予鼓勵。3）再列式計算，并與你的同學說一說你是怎么想的？
【正文】 備 ：一張 20 以內的退位減法表 口算卡片數(shù)張 教學過程 ： 一、基本訓練 聽算 129 146 157 169 137 （全班齊練，集體訂正） 評講：說一說 137 等于幾？你是怎樣想的？還有不同的想法嗎？（先同桌互說，然后指名說，比一比，看誰說得的方法多方法好） 二、練習指導 退位減法表 （ 1）出示 20 以內退位法表，引導學生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。 A、豎著看，分別讀出每行的算式及結果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。啟發(fā)學生回答。 B、橫著看。讓學生默讀每排的算式及結果，想一想，各排是怎樣排列的。（引 導學生觀察，啟發(fā)學生回答） C、問：從減法表中，還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？啟發(fā)學生回答。 練習 （ 1）讓學生把差是 9的算式一組一組地說出來。 如： 168=□－□，先讓學生獨立完成，然后引導學生總結如何才能準確無誤地寫出所有等于 8的算式。 （ 2）教師讀算式，學生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)。 （ 3）針對學生容易弄錯的題進行練習。 一畫四式 師：你能根據(jù)一幅圖寫出四個算式嗎？試一試?？磿?24 頁的第 2 題。學生獨立完成，最后集體訂正 三、課外作業(yè) P24： 2 比一比，看誰做得又對又快 NO： 9 教學內容 ：單元整理和復習 (二 ) 教學要求 ： 通過本節(jié)課的復習，要求學生能夠準確地根據(jù)數(shù)學信息提出相應的數(shù)學問題，并能夠正確迅速地進行解答。 熟練地掌握 20 以內的退位減法的計算方法并能正確地進行計算 第 ２６ 頁 義務教育六年制小學數(shù)學第二冊教案 教學重、難點 ： 能夠正確地提出問題并能夠正確熟練地進行計算。 教學準備 ：電腦課件一套 口算卡片一套 教學過程 ： 一、聽算 158 135 126 157 9+8 117 146 148 167 189 （全班齊練，集體訂正） 評講： 148=？你是怎樣想的？還有不同的想法？ 二、用數(shù)學 電腦出示 P24： 4 （ 1）問：你從圖中知道了什么信息？你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學問題？先同桌互說，然后的全班說（ 35 人） （ 2）你能列出算式嗎？試一試（學生獨立完成后與同桌互相說一說：我為什么這樣列式？） （ 3）等于幾？你是怎樣想的？還有其它的想法嗎？ 電腦出示 P25： 6 （ 1）學生獨立完成 （ 2）集體訂正，說一說你是怎樣想的？還有其它的想法嗎？ 三、觀察與思考 獨立完成 P25： 5 1）：學生先獨立完成，然后集體訂正 2）：認真觀察每一豎行的三道題，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ （四人小組討論，然后指名說） 3）：還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎？ （三者間的聯(lián)系） NO:10 教學內容： 練習課 (單元整理和復習三 ) 完成 P25： 8――――－ P26： 11 及思考題 教學要求 ： 學會看懂簡單的統(tǒng)計圖表，并能夠進行簡單的計算。 能夠根據(jù)圖意寫出算式，并能夠運用所學的知識解決生活中的實際問題。 掌握十幾減幾的計算方法，能夠正確熟練地進行計算。 教學重點 ： 能 夠運用所學的知識解決實際問題 教學準備 ： 電腦課件一套 口算卡片一套 教學過程 ： 一、口算 12－ 7 12－ 4 12－ 3 14－ 8 16－ 9 6＋ 8 13－ 6 14－ 5 （全班齊練，集體訂正） 評講： 16－ 9＝？你是怎樣想的？ 二、計算 17－ 8－ 3 9＋ 4－ 6 11－ 6＋ 7 5＋ 9－ 8 5＋ 4＋ 6 8＋ 7－ 9 （全班齊練，指名板演，集體訂正） 三、比一比 奪紅旗，比一比，看哪個組能夠最先奪到紅旗 要求：選出 8 個同學分成二組，進行接力賽 。對于做得又對又快的組給予鼓勵。 1） 11－ 8 12－ 6 13－ 7 14－ 9 2） 12－ 7 13－ 8 11－ 6 15－ 9 四、看圖 電腦出示第九題的圖 1）讓學生看圖，同桌互說圖意 2）指名說圖意 3）學生列式解答，并與同桌說一說你是怎么想的？ 第 ２８ 頁 義務教育六年制小學數(shù)學第二冊教案 再指名說 五、用數(shù)學 電腦出示第 P26： 11 題圖 問：你從圖中知道了哪些信息？ 你解決圖中提出的這個問題嗎？試一試 你是怎樣想的？說說你的想法。 六、思考： 我們一隊有 12 個男生，老師讓每兩個之間插進一個女生的話，可插進多少個女生？ （ 1） 學生討論 （ 2）根據(jù)題意進行實際的演示。
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