【正文】 來(lái)猜一猜。四、學(xué)唱新歌。聽(tīng)錄音范唱，感受節(jié)奏。朗讀歌詞，想象情景。教師范唱，打節(jié)拍，學(xué)生跟著學(xué)節(jié)拍。隨琴小聲唱歌。即興創(chuàng)編表演。五、評(píng)價(jià)與小結(jié)。第二課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)。指名演唱《這個(gè)朋友真奇妙》。齊唱《這個(gè)朋友真奇妙》。三、欣賞《阿童木之歌》。學(xué)生講《鐵臂阿童木》的故事，激發(fā)興趣。啟發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲，通過(guò)交談、討論，了解歌曲內(nèi)容。思考：（1）阿童木是誰(shuí)？為什么叫鐵臂阿童木？（2）他到過(guò)哪些艱險(xiǎn)的地方？做什么？復(fù)聽(tīng)，選擇歌曲情緒。優(yōu)美抒情（）熱情奔放（）悲傷凄慘（）再次復(fù)聽(tīng)，跟唱、即興表演。四、欣賞《鐘表店》。整體欣賞。復(fù)聽(tīng)，分析欣賞。你聽(tīng)到了什么？仿佛看到了什么？你知道那些高、細(xì)、短、快的聲音表現(xiàn)了什么？那些低、粗、長(zhǎng)、慢聲音又表現(xiàn)了什么？小結(jié)：各樣的聲音表示了各式各樣的鐘表走動(dòng)的響聲，它為我們展示了一個(gè)琳瑯滿目的鐘表世界。創(chuàng)編表演。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。第三課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)。指名演唱《這個(gè)朋友真奇妙》。一組學(xué)生上臺(tái)表演《鐘表店》。三、學(xué)習(xí)歌曲《這是什么》。朗讀歌詞，聽(tīng)音樂(lè)，猜謎語(yǔ)。聽(tīng)范唱，思考：（1）“滴答”與“當(dāng)當(dāng)”是什么聲音？（2）會(huì)走沒(méi)有推腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，讓你想到了什么？（3）小鬧鐘真的會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡嗎？你是怎么想的？聽(tīng)范唱，拍手拍腿打節(jié)拍。跟琴唱一唱。認(rèn)識(shí)、了解八分音符。0 X玩一玩，用打擊樂(lè)為歌曲拌奏。聆聽(tīng)各種鐘聲（電腦播放）。創(chuàng)編表演。四、游戲。打節(jié)奏電報(bào)游戲，認(rèn)識(shí)手串鈴。學(xué)習(xí)與探索演奏方法，用樂(lè)器為歌曲伴奏。五、總結(jié)。第四課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)。指名演唱《這是什么》。齊唱《這個(gè)朋友真奇妙》。三、聽(tīng)故事。《記錄美妙聲音的科學(xué)家》。播放《瑪麗有只小羊羔》。講一講有關(guān)科學(xué)家與音樂(lè)的故事。教師在《瑪麗有只小羊羔》的音樂(lè)中講《記錄美妙聲音的科學(xué)家》的故事。學(xué)生評(píng)價(jià)與復(fù)述故事。思考：我最喜歡的科學(xué)家是誰(shuí)？為什么？天才的小提琴手——愛(ài)因斯坦七弦琴的啟示 ——沈括唱片的誕生 ——愛(ài)迪生、貝爾利納四、總結(jié)與評(píng)價(jià)。第七單元 《在歡樂(lè)的日子里》教學(xué)目標(biāo)：以愉快的心情演唱《在歡樂(lè)的節(jié)日里》，表達(dá)節(jié)日的快樂(lè)。通過(guò)欣賞鋼琴套曲《兒童組曲》中的選段與《玩具進(jìn)行曲》，感受音樂(lè)不同的風(fēng)格，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情緒和動(dòng)態(tài)。學(xué)唱《我心愛(ài)的小馬車(chē)》，在集體表演中表達(dá)快樂(lè)活潑的音樂(lè)形象和“不達(dá)目的不罷休”的精神狀態(tài)。認(rèn)識(shí)并演奏打擊樂(lè)器鈴鼓，學(xué)習(xí)為歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：演唱《在歡樂(lè)的節(jié)日里》、認(rèn)識(shí)并演奏打擊樂(lè)器鈴鼓。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器 教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、模聲練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生熟悉4拍子節(jié)奏。拍一拍，讀一讀。學(xué)生隨琴唱一唱。三、學(xué)唱新歌《在歡樂(lè)的節(jié)日里》教師講故事，學(xué)生猜謎語(yǔ)（電腦）激發(fā)學(xué)生興趣聽(tīng)歌曲錄音《這個(gè)朋友真奇妙》，使學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)完整的印象。引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌曲的三種節(jié)奏。用聽(tīng)唱法完成歌曲。學(xué)生在背唱歌曲的基礎(chǔ)上，自編動(dòng)作進(jìn)行表演。指名表演。學(xué)生分小組演唱。評(píng)議，激發(fā)學(xué)生唱歌的興趣。四、教師課堂小結(jié)第二課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)歌曲學(xué)生聆聽(tīng)《在歡樂(lè)的節(jié)日里》學(xué)生隨錄音唱歌曲的歌詞。認(rèn)識(shí)鈴鼓，指導(dǎo)學(xué)生用鈴鼓為歌曲伴奏。三、欣賞《玩具進(jìn)行曲》初聽(tīng)歌曲，學(xué)生感受進(jìn)行曲的風(fēng)格和歌曲的活潑情緒。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊想像，歌曲中唱了哪些玩具？他們是怎么走路的？再次復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生邊聽(tīng)邊模仿吹號(hào)打鼓的動(dòng)作。四、教師課堂小結(jié)第三課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。三、演唱《我心愛(ài)的小馬車(chē)》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。1 2|3 4|5——|5 4 |3 2|1——|引導(dǎo)學(xué)生初聽(tīng)《我心愛(ài)的小馬車(chē)》的錄音，初步感受歌曲。復(fù)聽(tīng)歌曲，學(xué)生默讀歌詞。引導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。先聽(tīng)教師范唱，學(xué)生小聲哼唱。學(xué)生分句唱歌詞。學(xué)生齊唱歌曲。四、教師課堂小結(jié)第四課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、復(fù)習(xí)歌曲學(xué)生齊唱歌曲《我心愛(ài)的小馬車(chē)》三、欣賞《捉迷藏?fù)浜K》初聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生完整地聆聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲情緒，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏的？復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。分段欣賞?！稉浜穼W(xué)生感受輕松、愉快的情緒 《跳繩》學(xué)生感受歡快、跳躍的情緒《捉迷藏》想想孩子們游戲時(shí)玩耍的情形。學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)自由表演。四、編創(chuàng)游戲?qū)W生聆聽(tīng)音樂(lè)《花兒花兒幾時(shí)開(kāi)》學(xué)生隨錄音學(xué)唱歌曲。編創(chuàng)活動(dòng)（1）說(shuō)說(shuō)一年四季有哪些花。（2）試著將花倡導(dǎo)歌詞里去。先小組內(nèi)試著編一編；再分小組展示學(xué)生看圖游戲唱一唱五、教師課堂小結(jié)第八單元 小小動(dòng)畫(huà)城教學(xué)目標(biāo)用輕快而富有彈性的聲音，整齊的背唱歌曲《人人叫我唐老鴨》，并用歌聲表達(dá)對(duì)唐老鴨的喜愛(ài)。通過(guò)欣賞《花仙子之歌》感受歌曲輕快活潑的情緒。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與動(dòng)畫(huà)片“片名接龍游戲”，從而滲透創(chuàng)造意識(shí)，在寓教于樂(lè)的過(guò)程中增長(zhǎng)他們的創(chuàng)造才干。認(rèn)識(shí)響板，學(xué)習(xí)敲擊方法和正確姿勢(shì)，為歌曲伴奏。認(rèn)識(shí)全音符，能在打擊樂(lè)器演奏中或拍手唱歌中體會(huì)并表現(xiàn)其節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)背唱歌曲《人人叫我唐老鴨》 教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)全音符，并了解其時(shí)值。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī) 教科書(shū) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、演唱《人人叫我唐老鴨》聆聽(tīng)歌曲錄音，討論唐老鴨的家在哪里，唐老鴨怎么唱的歌，你知道關(guān)于它的故事嗎？教師范唱，隨著音樂(lè)輕輕拍手。小聲跟著老師朗讀歌詞。跟著音樂(lè)唱歌詞，注意模仿唐老鴨的叫聲要清楚。齊唱歌曲師生共同回憶唐老鴨的動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作，進(jìn)行即興表演。三、音樂(lè)知識(shí)認(rèn)識(shí)響板介紹響板，請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)敲擊的姿勢(shì)，及敲擊方法 演奏方法①一般是將響板放在手心上，用右手拍擊演奏方法② 將細(xì)繩套在中指上，與其他手指配合撞擊兩片木板，也可用一只手演奏，還可以用雙手同時(shí)演奏。認(rèn)識(shí)全音符介紹全音符的簡(jiǎn)譜表示，并讓學(xué)生熟悉全音符的時(shí)值。為歌曲《人人叫我唐老鴨》伴奏四、小結(jié)下課第二課時(shí)一、才藝展示。小組展示才藝。評(píng)價(jià)與小結(jié)。二、欣賞《花仙子之歌》初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。復(fù)聽(tīng)歌曲，默讀歌詞按節(jié)奏朗讀歌詞聽(tīng)歌曲范唱，小聲跟唱。齊唱歌曲小組編創(chuàng)動(dòng)作，進(jìn)行即興表演。三、動(dòng)畫(huà)片接龍游戲師生討論你看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片的名字。玩玩接龍游戲 兩個(gè)字的猴哥→寶貝→獅王 三個(gè)字的花仙子→小龍人→丑小鴨→藍(lán)精靈 四個(gè)字的葫蘆兄弟→哪吒鬧海→三個(gè)和尚→變形金剛 五個(gè)字的聰明的一休→驕傲的公主→鐵臂阿童木四、小結(jié)下課第五篇：幼兒園中班音樂(lè)教案《長(zhǎng)鼻子》及教學(xué)反思中班音樂(lè)教案《長(zhǎng)鼻子》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)編大象的各種造型，體驗(yàn)創(chuàng)編表演的樂(lè)趣，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)鼻子》，能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，感受音樂(lè)的情緒和形象，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)《長(zhǎng)鼻子》含反思教案吧?；顒?dòng)意圖：音樂(lè)是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分，除了對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，我還將音樂(lè)滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂(lè)素質(zhì)和能力，而且對(duì)于我們一日生活中的各項(xiàng)工作都有所幫助。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《長(zhǎng)鼻子》。發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表達(dá)力及創(chuàng)造力等方面的音樂(lè)能力，促進(jìn)了幼兒音樂(lè)素質(zhì)水平的提高?；顒?dòng)目標(biāo)：熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)鼻子》，能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱。創(chuàng)編大象的各種造型，體驗(yàn)創(chuàng)編表演的樂(lè)趣。感受音樂(lè)的情緒和形象。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴，音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)(模仿動(dòng)物叫聲)小老鼠來(lái)了，吱吱吱吱吱。母雞來(lái)了，喔喔喔喔喔 ……二、復(fù)習(xí)歌曲表演《袋鼠》集體演唱。小組表演唱。三、說(shuō)說(shuō)做做，激發(fā)興趣提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)動(dòng)物園里的大象嗎?大象是什么樣子的?你見(jiàn)過(guò)它在做什么事情?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)并用動(dòng)作表示出來(lái)。小結(jié)：大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和牙齒，身體很強(qiáng)壯，它會(huì)用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長(zhǎng)鼻子本領(lǐng)可真大!四、新授歌曲《長(zhǎng)鼻子》過(guò)渡語(yǔ)：歌曲里也有一只大象，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這只大象是什么樣子的?欣賞歌曲《長(zhǎng)鼻子》提問(wèn)：你聽(tīng)到了嗎?這只大象是什么樣子的?(提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿)小結(jié)：長(zhǎng)鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵墻，大腿像柱子。(邊唱邊小結(jié))熟悉歌詞。教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。學(xué)唱歌曲。1)跟隨老師一起演唱歌曲。2)集體演唱歌曲。重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱并唱準(zhǔn)3/4拍五、創(chuàng)編動(dòng)作提問(wèn)：這是一只在雜技團(tuán)表演的大象，你們想想看，它都會(huì)表演哪些節(jié)目?(幼兒自由討論)小結(jié)：它會(huì)表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節(jié)目。過(guò)渡語(yǔ)：我們也來(lái)做一只表演節(jié)目的大象好嗎?唱到最后一句“這是什么”的時(shí)候擺出一個(gè)動(dòng)作，讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。個(gè)別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。重點(diǎn)指導(dǎo)：教師對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，使之更為形象，便于大家猜測(cè)。集體邊唱邊表演。教學(xué)反思：通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè)的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到**。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。本文擴(kuò)展閱讀:鼻(nose)分為外鼻、鼻腔和鼻旁竇3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅覺(jué)器官。呼吸兼嗅覺(jué)器官。屬于高度分化的感受化學(xué)刺激的器官，對(duì)于動(dòng)物接受外界化學(xué)信息、識(shí)別環(huán)境、辨認(rèn)敵我、歸巢、捕獵、避敵、尋偶和覓食有重要作用。