小學(xué)語文第二冊教案-小貓釣魚-資料下載頁
2024-10-17 16:08本頁面
【正文】 帶有“钅”的字。老師多媒體出示，自創(chuàng)兒歌：金屬是個大家族，銅、鋅、鐵、鋁全都有，它們都是形聲字，聲旁表彰形表義，小朋友們要記勞。二、自主探究自由讀文，標出自然段落。再讀課文，圈出課文中的生字寶寶，把生字寶寶大聲讀3遍。小組內(nèi)分角色朗讀課文。三、交流感悟想想課文寫了誰在什么地方干什么？讀完課文你還想知道什么？小貓去釣魚，它釣沒釣到魚呢？為什么呢？課文中除了小貓，貓媽媽和魚外還有別的動物嗎？(蜻蜓、蝴蝶、麻雀)相機學(xué)習(xí)“蜻”字。它與“青蛙”的“青”比較識記。因為青蛙是綠色的，所以用表示顏色的“青”?！膀唑选笔且嫦x，所以是“蟲”字旁的。讀兒歌區(qū)別有“青”的字：河水清清天氣晴，小小蜻蜓大眼睛，請你保護小蜻蜓，多為人們捉害蟲。蜻蜓飛來了，小貓是怎么做的呢？(小貓連忙放下釣魚竿，去撲打蜻蜓。)學(xué)習(xí)生字“忙”“竿”，它們都是形聲字，都可以用加一加的方法來學(xué)習(xí)。老師用“手忙腳亂”的動作讓學(xué)生猜成語?？梢姟懊Α笔潜硎咎貏e著急做某一件事。那這句話中哪個詞可以看出小貓?zhí)貏e著急去撲打蜻蜓？(連忙)那么文中還有哪兩個詞也表示與“連忙”相同的意思？(立刻、馬上)讓學(xué)生用“連忙”“立刻”“馬上”說句子。老師說句子，學(xué)生仿說。(下課了，同學(xué)們連忙走出教室。下課了，同學(xué)們立刻走出教室。下課了，同學(xué)們馬上走出教室。)小貓看見蝴蝶飛來了，它又是怎么做的呢？(它馬上放下釣魚竿，雙手去追蝴蝶。)學(xué)習(xí)生字“放”“雙”，“放”讓學(xué)生們組詞，說句子。從而記住這個字?！半p”可以用猜字謎的方法來記。“二又”打一字。知道“雙”的反義詞是“單”?！半p”也可以表示“兩個”，說一說我們的身體哪些部位或器官是雙數(shù)的？再說說哪些字帶有“又”字旁。小貓看到麻雀飛來了，它又是怎么做的呢？(它立刻丟下釣魚竿，去追麻雀。)學(xué)習(xí)生字“立”“刻”“丟”?！傲ⅰ弊寣W(xué)生做動作識記；“刻”與“孩”區(qū)別識記；“丟”可以用去加一撇的方法識記。書寫漢字“立”。先書空，再看電腦是怎么寫的，最后，老師在虛宮格里指導(dǎo)學(xué)生書寫。小貓一會兒撲打蜻蜓，一會兒追蝴蝶，一會兒捉麻雀，學(xué)生仿說句子。小貓沒釣到魚，它是怎么說的呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要用生氣的語氣來讀。貓媽媽又是怎么對小貓說呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生說一說小貓做事三心二意，所以不會釣到魚。那怎么才能釣到魚呢？這時，你想對小貓說些什么？從而對學(xué)生進行思想教育，要培養(yǎng)做事一心一意的好習(xí)慣。如果貓媽媽再次帶著小貓去釣魚，小貓會犯錯誤釣到魚嗎？它需要怎么做？請幾名同學(xué)分別扮演不同角色演一演《小貓釣魚》課文。1大家參看動畫片，編《小貓釣魚》的故事。四、拓展創(chuàng)新小貓做事三心二意的，沒有釣到魚，那我們能不能幫小貓來釣魚呢？做游戲“小貓釣魚”。附：板書設(shè)計小貓釣魚蜻忙雙放竿立刻丟
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