小學(xué)美術(shù)第二冊教案xin-資料下載頁
2025-04-17 00:44本頁面
【正文】 課題: 我們身邊的線條教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識線條、感受線條，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)這生對美術(shù)活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)作品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：線的組織。學(xué)習(xí)材料線條豐富的自然物、藝術(shù)作品、彩筆、電線等。教學(xué)設(shè)計(jì)（1）電腦動畫引入：介紹一位好朋友——會變的線條。問：剛才線條變成了哪些樣子？直線、曲線、折線、交叉線、并畫出來。問：誰能發(fā)現(xiàn)我們身邊哪兒有這些線條？學(xué)生尋找身邊的線條。（2）看課件：自然物與人造物中的線，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些線給你什么感受？出課題。（3）展示部分線表現(xiàn)的藝術(shù)作品：吳冠中的《春如線》，小結(jié)：本藝術(shù)作品中線富于變化。展示韓美林等畫家的作品。小結(jié)：藝術(shù)作品中的這些線也要有秩序。小組研究：這幅畫中用了什么樣的線？作品中的線為什么好看？（4）欣賞學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。思考：這些同學(xué)的作業(yè)中哪些地方表現(xiàn)出線條有變化？哪些地方表現(xiàn)出線條有秩序？（5）布置作業(yè)集體討論。學(xué)生用線完成一幅線條既有變化、又有秩序的作品。（6）展示用毛線、紙條等材料粘貼的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生回家后進(jìn)一步用多種材料進(jìn)行線造型。我們身邊的線條范畫板書:課后小結(jié): 課題: 下雨了教學(xué)目標(biāo):知識性目標(biāo)：利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。情感性目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)下雨給人與動物帶來的不同感受。能力性目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。發(fā)展性目標(biāo)：讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。教具準(zhǔn)備：三段不同的雨聲音樂、帶圖像的課件、學(xué)生示范作品。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色筆或油畫棒。教學(xué)過程：聲音、音樂引入課題，出示課題：播放音樂。問：這三段音樂表現(xiàn)了什么？出示課題。再欣賞雨的音樂。分組討論。（1）說說可用哪些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同的雨。（2）用語言或動作表演人或動物在不同雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。欣賞優(yōu)秀小組的表演欣賞并分析教材中的圖片。觀察，分析、回答。講作業(yè)要求。你最希望畫出哪一種情緒？用什么表現(xiàn)你印象最深的下雨的情形？學(xué)生作業(yè)。播放有雨聲的音樂。巡視指導(dǎo)，展示生動有趣的作品。展示、評比。分小組評比。我們身邊的許多事物，都可能通過我們雙眼的觀察，用不同的方式表現(xiàn)出來。只要小朋友開動腦筋，大膽想象和嘗試，就可以畫出我們想畫的一切。 下雨了板書:課后小結(jié):
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