足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 安排不是很合理，學(xué)生的練習(xí)時間少一些，尤其在分組比賽時時間超時，整個一節(jié)課覺得不夠很匆忙，所以在以后上課時要合理地安排教學(xué)各個環(huán)節(jié)的時間。課后，我最深的感受是：整堂課，學(xué)生能夠做到有序認真非常遵守紀律，在規(guī)定的場地按照老師的要求進行練習(xí)。學(xué)生看似玩，實際上他們也在認真體味所教的內(nèi)容；形式在變換，讓他們在歡快中達成了教學(xué)目標。不過也存在著一定的問題，比如練習(xí)時間等，我會在以后的教學(xué)工作中不斷地改進，在日常的工作中我也會多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處，同時業(yè)余時間加強自己專業(yè)知識學(xué)習(xí)，讓自己的課堂能夠更活躍，讓學(xué)生更喜歡自己的課。第五篇：足球腳內(nèi)側(cè)運球的教學(xué)反思我上課的內(nèi)容是小足球，學(xué)生對于足球興趣是非常濃厚的，特別是男同學(xué)。但是學(xué)生的球性還較差，對于足球的認識也僅處于拍皮球的階段，所以二年級剛開始就學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)的運球也是非常困難的。在教學(xué)時，我首先帶著學(xué)生一起做球操，以達到熱身的效果，同時讓學(xué)生熟悉球性，接著我對學(xué)生介紹運球時腳的部位和觸球的部位。多次講解后我發(fā)現(xiàn)大家說的是一回事，做的又是另一回事，動作在運球過程中完全變形，而且很難控制好球。在單人或者分組運球練習(xí)時，我要求學(xué)生是由慢到快進行練習(xí)，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一加快速度就容易加大踢球的力量，很難控制好球，撿球的時間比運球還要多。于是我先讓學(xué)生慢走運球，再讓學(xué)生慢跑進行運球，學(xué)生球感就好很多，能控制好球。保證球安全的運給其他同學(xué)，對速度慢運球穩(wěn)定的學(xué)生進行表揚，學(xué)生就都向好的同學(xué)學(xué)習(xí)了。在練習(xí)過程中我還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生腳觸球的部位非常準確而有的學(xué)生完全不對，于是我就讓學(xué)生將我課前獎勵給他們的小蘋果貼在腳內(nèi)側(cè)部位，這樣學(xué)生基本能夠準確的用腳內(nèi)側(cè)處球了，部位準確了，運球方向也穩(wěn)定了，讓學(xué)生慢慢，找到運球的感覺。學(xué)生下肢力量和全身的協(xié)調(diào)性還相對較差，所以在進行腳內(nèi)側(cè)運球時距離不能太遠，學(xué)生主要是運球的方向很難控制，容易踢歪?？傮w來說學(xué)生能夠初步的了解腳內(nèi)側(cè)運球，但在熟練掌握方面還需要加強練習(xí)。
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