足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)說明-資料下載頁
2025-05-02 23:28本頁面
【正文】 好。第二、掌握正確的動(dòng)作技能正確的動(dòng)作是學(xué)好、學(xué)精的前提，在足球腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)中，為了讓學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，我利用單獨(dú)的一只鞋來與球進(jìn)行示范，重點(diǎn)指出腳與球的觸球位置，又利用踢固定球的方式來體驗(yàn)支撐腿的擺放與觸球一瞬的感覺，這樣就比較有利于學(xué)生正確動(dòng)作的形成。第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)是一件好事，但是如果學(xué)生一味的強(qiáng)調(diào)自己的主張，不接受教師的引導(dǎo)和建議，那樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)比較差，為了能讓學(xué)生在接受引導(dǎo)后又能夠有一定的創(chuàng)新思維的話，那就要求教師在對(duì)學(xué)生提出要求時(shí)一定要堅(jiān)持不懈讓每個(gè)學(xué)生達(dá)到其該達(dá)到的要求，不能半途而廢，鑄就學(xué)生太過自我的性格。第四、實(shí)事求是，以學(xué)生實(shí)際出發(fā)學(xué)生具有個(gè)體差異性，不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們，而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們，制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。這就是我對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)反思，我相信教學(xué)—觀察—反思—教學(xué)，這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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