足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 給守門員，擊掌互換。三、結(jié)束部分放松練習(xí)，靜態(tài)拉伸。集合整隊。教師總結(jié)，回顧上課內(nèi)容（動作要領(lǐng)）師生再見，下課。歸還器材。腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)指導(dǎo)思想：本課以健康第一為指導(dǎo)思想，以陽光體育為主，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。教師要充分強調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。興趣教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣和對足球的興趣。二、學(xué)情分析：本次教學(xué)對象是八年級的學(xué)生，他們身體差異不同，有少數(shù)同學(xué)對足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內(nèi)側(cè)傳球。在本課教學(xué)中，教師要充分強調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過教師引導(dǎo)，師生互動，同學(xué)間的合作探究，努力促進學(xué)生達到教學(xué)目標。三、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳球，腳內(nèi)側(cè)傳球是足球運動的基本技術(shù)，男生由于學(xué)習(xí)興趣較高，掌握較快。而女生基礎(chǔ)較弱且沒有對足球的興趣，所以先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后采用課堂游戲、練習(xí)、鞏固三個教學(xué)方式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)目標：認知目標：通過教學(xué)，使學(xué)生進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念。技能目標：發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，使75%的學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生相互合作，激發(fā)同學(xué)對足球的興趣。五、教學(xué)難點：多數(shù)同學(xué)對足球知識較為薄弱，不理解什么叫做腳內(nèi)側(cè)傳球，因此沒有足夠的興趣學(xué)習(xí)和了解它。六、教法與學(xué)法：（1）講解示范法：（2）程序教學(xué)法：將動作分解為幾步逐一進行最后完整練習(xí)。（3）興趣教學(xué)法：如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試，比賽時遇到困難后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生運用正確方法。七、教學(xué)過程：根據(jù)以上教材分析，教學(xué)的重點與難點，以及教法與學(xué)法的確定。我把整個教學(xué)過程分成四個階段組織實施。課堂常規(guī)、準備活動：（1）繞操場半圈跑兩圈。（2）體委領(lǐng)隊做好準備活動。學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，轉(zhuǎn)化興趣。（1）原地腳內(nèi)側(cè)傳接球。兩人用腳內(nèi)側(cè)夾球（讓學(xué)生體會腳擊球位置）腳內(nèi)側(cè)傳接球。（2）轉(zhuǎn)換方向練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球：學(xué)生接球后停球傳給另外一側(cè)的同學(xué)。先用4個球，學(xué)生熟練后加球進去。（3）移動傳接球6人一個大組，兩人間隔3米向前跑動傳接球。到對面后將球傳給另外兩人以此循環(huán)。八、老師點評：評價在本堂課的練習(xí)中最有價值的動作，以肯定的態(tài)度給同學(xué)們一些贊揚，引導(dǎo)學(xué)生平時多注意觀察，多動腦思考，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計4一、指導(dǎo)思想本課以《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依據(jù)，選用人教版五年級體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）作為本次授課內(nèi)容。通過游戲、比賽等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”，循序漸進的體驗動作，積極主動的參與學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容足球——腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）游戲：春播秋收三、教材分析本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上，進一步掌握足球的基礎(chǔ)知識，掌握幾項基本技能，并且能在比賽和游戲中運用，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。第一課次球性練習(xí)。第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法。第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，體會觸球部位，提高傳球準確性。，支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽，提高學(xué)生足球意識。四、學(xué)情分析足球課是學(xué)生非常喜歡的運動項目，五年級的學(xué)生積極性高，但學(xué)生控制球的能力有限?；顒舆^程中容易出現(xiàn)踢球的部位準確性不高、動作做的不規(guī)范等問題。教學(xué)中，我根據(jù)五年級學(xué)生身心特點，逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的過程中，感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置，循序漸進地掌握動作要領(lǐng)。五、教學(xué)目標認知目標：90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)及要求。技能目標：通過層層推進的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準確性，提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標：通過練習(xí)、比賽感受體育的樂趣，加強學(xué)生之間的交流合作，培養(yǎng)良好的合作意識。六、教學(xué)重難點重點：擊球的部位難點：傳球的力度和準確性七、教學(xué)方法手段遵循小學(xué)生認知規(guī)律，運用跑動熱身、足球啦啦操、球性練習(xí)情境導(dǎo)入、比賽教學(xué)，使課堂變得豐富有趣，提高課堂效率。在組織形式上，采用多種練習(xí)方式，提高練習(xí)密度。直觀引導(dǎo)。在教學(xué)手段上，采用了在學(xué)生腳上做標記，清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學(xué)生知道準確部位，練習(xí)中體會正確部位，采用遞進式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運球動作要領(lǐng)，提高傳球的準確性，完成教學(xué)目標。八、教學(xué)過程（一）開始部分課堂常規(guī)跑動游戲、足球啦啦操（二）基本部分球性練習(xí)兩人一組面對面?zhèn)髑蚓毩?xí)，在練習(xí)過程中體會口訣分組原地擺腿練習(xí)，感受擊球部位和控球力度分組傳球入門練習(xí)優(yōu)生展示腳內(nèi)側(cè)射門比賽游戲：春播秋收（三）結(jié)束部分放松操課堂小結(jié)，布置作業(yè)歸還器材，師生再見九、運動負荷預(yù)計平均心率為：110~130次/分練習(xí)密度為：40%~45%，運動負荷中等。十、場地器材足球4標志盤41個、體操墊18個、標志桶8個、音箱一臺
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