足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 列練習(xí)：今天有那么多聽課的老師，同學(xué)們想展示你們班的精神面貌嗎？那么看哪位同學(xué)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)有精神。（1）教師統(tǒng)一口令指揮，學(xué)生集體練習(xí)。（2）教師糾正不規(guī)范動(dòng)作（3）找體委喊口令，學(xué)生集體練習(xí)。（4）教師講評(píng)。各關(guān)節(jié)活動(dòng)操：教師領(lǐng)做。三、基本部分情趣導(dǎo)入、明確目標(biāo)同學(xué)們喜歡踢足球嗎？你們知道足球最早起源于哪個(gè)國家嗎？那我告訴你們，足球起源于我國古代一種球類游戲“蹴鞠”，后來經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現(xiàn)在的足球，足球也有很多明星，他們是貝利、馬拉多納、貝克漢姆，還有中國的范志毅、郝海東、孫雯雯等。在比賽中當(dāng)運(yùn)動(dòng)員把球射入門時(shí)全場都沸騰起來，為運(yùn)動(dòng)員喝彩,那你們想學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)足球腳背內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作技術(shù)。（2）掌握足球的“保齡球”游戲方法，遵守游戲規(guī)則。自主學(xué)練、合作探究熟悉球性：踩球、兩腳相互傳球。游戲：星球碰撞（腳內(nèi)側(cè)踢球）（1）教師講解游戲方法及要求并提出問題：兩個(gè)人的球怎樣才能撞在一起？（2米距離）（2）引導(dǎo)帶著問題學(xué)生兩人一組進(jìn)行初步嘗試練習(xí)。（3）集合，找?guī)捉M學(xué)生進(jìn)行演示。（4）教師提問：為什么他們踢的球總不能相撞呢？（5）教師找學(xué)生回答問題。、引導(dǎo)觀察，敢于挑戰(zhàn)教師出示掛圖并講解示范腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原地?zé)o球模仿和有球腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。教師示范不同踢球動(dòng)作，學(xué)生觀察及判斷。引導(dǎo)學(xué)生再次進(jìn)行游戲。（4米距離）教師巡回指導(dǎo)。找同學(xué)表演。教師提問：為什么他們踢出來的球總能相撞？和前面那一組同學(xué)比起來有什么不同？學(xué)生回答教師總結(jié)。、努力拼搏、完成動(dòng)作游戲：射門游戲教師講解游戲方法及要求。教師提出疑問“怎樣才能把球踢的又好又準(zhǔn)？腳內(nèi)側(cè)踢球注意哪三點(diǎn)，球才能踢得準(zhǔn)？（支撐腳、腳弓內(nèi)側(cè)、踢球中）。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題嘗試游戲。找學(xué)生回答老師所提出的問題。組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。教師小結(jié)。、鞏固練習(xí)游戲：《保齡球》（1）、教師講解游戲方法及要求。（2）、引導(dǎo)學(xué)生按組研究嘗試游戲方法，怎樣才能擊中（3）、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。（4）、教師小結(jié)。四、結(jié)束部分放松動(dòng)作：唱歌放松。教師小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？師生再見。教學(xué)反思: 教學(xué)時(shí)我通過游戲提出問題，讓學(xué)生在動(dòng)腦思考的氛圍里，自然地融入到學(xué)習(xí)氛圍之中。并利用“星球碰撞”，激發(fā)他們對(duì)“腳內(nèi)側(cè)踢球”的興趣。在整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中緊緊圍繞“興趣”來教學(xué)，畢竟學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果他們不接受、不愿學(xué)，那作為教師的我們又教什么呢？通過本節(jié)課我還深深的感知到，作為一名體育教師，必須吃透教材，利用一切可利用的資源準(zhǔn)確把握技術(shù)要領(lǐng)，并將其行之有效的傳授給學(xué)生。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，但是有些學(xué)生對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生先看圖片、無球模仿腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作和自己準(zhǔn)備一個(gè)礦泉水瓶進(jìn)行射準(zhǔn),主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作，并且我自己做出三個(gè)踢球動(dòng)作，讓學(xué)生看看哪個(gè)是正確的。采用這些方法后，取得了很好的效果。本課不足之處在于語言表達(dá)方面欠缺。篇三：足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的教學(xué)反思足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的教學(xué)反思平川區(qū)樂雅小學(xué) 鞏永強(qiáng)2013527 足球運(yùn)動(dòng)是通過無球的跑動(dòng)、停、起動(dòng)、晃動(dòng)和轉(zhuǎn)身等動(dòng)作，用踢、接、頂、運(yùn)等技術(shù)動(dòng)作來完成的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”。經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)人們勇敢、頑強(qiáng)、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，同時(shí)還能提高速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)，以達(dá)到強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。本節(jié)課的授課對(duì)象是三年級(jí)的小學(xué)生，他們活潑、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，但注意力容易分散。要想使學(xué)生整節(jié)課都集中精力，必須用學(xué)生感興趣的方法授課。五年級(jí)的學(xué)生雖然接觸過足球，但基本上沒有基礎(chǔ)，腳背內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本、最重要技術(shù)，在比賽中運(yùn)用最多，主要運(yùn)用于傳球和射門，傳球不準(zhǔn)，會(huì)給同伴帶來接球的困難，難以完成戰(zhàn)術(shù)配合；也很容易被對(duì)方搶斷，直接威脅本方球門，而射門不準(zhǔn)會(huì)帶來前功盡棄。因此本階段以足球基礎(chǔ)教學(xué)為主。本次課是在學(xué)生對(duì)運(yùn)球有所了解球，球性有了一定的提高的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
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