足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 趣，同時也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)練效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好及時反饋。五、教法與學(xué)法策略：導(dǎo)入與熱身：用足球文化導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)行熱身活動，使學(xué)生做好生理與心理上的準(zhǔn)備。發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。針對初中生生理、心理特點(diǎn)，教師加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，運(yùn)用游戲的方法，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，為學(xué)生形成愛好與專長奠定基礎(chǔ)。二、教材與學(xué)情分析足球運(yùn)動是初中生比較喜歡運(yùn)動項(xiàng)目之一，教師在引進(jìn)足球內(nèi)容時力求以學(xué)生發(fā)展為中心，適應(yīng)初中生生理、心理特點(diǎn)，降低足球項(xiàng)目的練習(xí)要求，運(yùn)用游戲提高學(xué)生運(yùn)動興趣。第一篇：足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，力求以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中降低練習(xí)難度，提高學(xué)生的成功率，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣；通過合作性練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。足球腳背正面運(yùn)球是足球基本技術(shù)之一，也是足球比賽中運(yùn)用較多的運(yùn)球技術(shù)，要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)足球基本技能的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。通過障礙接力，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動興趣；四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時腳的觸球部位：控球的能力與協(xié)調(diào)性。腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W練：在突破重點(diǎn)“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時腳的觸球部位：控球的能力與協(xié)調(diào)性”時，讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極情緒；再組織學(xué)生進(jìn)行輔助練習(xí)，加強(qiáng)基本技術(shù)的學(xué)練與指導(dǎo)；教學(xué)借助圖片、講解、示范及游戲等手段提高學(xué)生的學(xué)練興趣與效果。放松與評價：教師通過語言引導(dǎo)愉悅的氣氛中放松身心。六、負(fù)荷預(yù)計：練習(xí)密度預(yù)計35177。70%的學(xué)生能協(xié)調(diào)、連貫的進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力。學(xué)情分析本次課的教學(xué)對象是本校四年級的學(xué)生,他們上課認(rèn)真,積極性高,非常珍惜一周一次的足球課,且男生的熱情高于女生,基于這樣一個現(xiàn)狀,本
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