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紅楓中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)階段總結(jié)-資料下載頁

2024-11-04 12:29本頁面
  

【正文】 日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實際,成立相關(guān)機構(gòu),制訂相關(guān)制度,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長,副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。3月上旬,學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。結(jié)合縣教育局安排,根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有:3月中下旬:組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。4月份:組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識;新課改理論。專題講座和討論:4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》;5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。下階段工作打算:第一,對前一階段的工作總結(jié)回顧,并努力改進前一階段工作中的不足。第二,廣泛深入抓教育,建章立制強管理。第三,實施監(jiān)督檢查,進一步促進文明行風(fēng)的形成。師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們xx中學(xué)的明天會更美好。第五篇:二十五中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)二十五中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程。現(xiàn)對師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)如下:一、成立組織,確保活動順利進行4月初學(xué)校召開了師德師風(fēng)建設(shè)年動員會,會上簽訂了師德決心書。結(jié)合市局文件精神和本校師德師風(fēng)方案,我校已經(jīng)扎實有序的展開了活動,并取得了一定的成效。二、加強學(xué)習(xí),提高教師師德師風(fēng)素養(yǎng)做好階段的全員學(xué)習(xí),各校有計劃有步驟地開展教師的學(xué)習(xí)教育活動。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī);深入學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論,使教師做到入耳、入腦、入心,并落實在行動上。,采用集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,講課輔導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得,師德案例,師德小故事等文章,利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)討論,引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。要求教師邊學(xué)習(xí)邊對照自身的教育教學(xué)行為,找出自身存在的問題,以利于在下一階段得以改進。三、突出個性,拓展活動形式 學(xué)校聯(lián)系自己實際,將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合,開展了形式多樣的各種活動,引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,弘揚新時期師德師風(fēng),做一個具有品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。我校借師德師風(fēng)教育活動這個契機,把師德教育與教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,在全體教師中認(rèn)真開展教學(xué)“五認(rèn)真”工作活動(“五認(rèn)真”工作即:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研究、認(rèn)真檢查、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)。學(xué)校還為教師提供施展才華的舞臺,定期開展教學(xué)基本功大賽,如三筆字書寫展評、普通話演講比賽等,讓所有教師各顯其能,各領(lǐng)風(fēng)騷。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日??己酥校吭乱恍〗Y(jié),每學(xué)期一總結(jié),每一評先,使師德教育經(jīng)?;?、系統(tǒng)化。四、完善學(xué)校師德檔案學(xué)校將師德檔案共分五個部分:(一)是“學(xué)習(xí)篇”,內(nèi)容包括教師個人的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)心得等;(二)是“反思篇”,內(nèi)容包括教師平時工作中的教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等;(三)是“師愛篇”,寫一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案,記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例;(四)是“成長篇”,記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結(jié)、教師自評、教師互評、師德考核結(jié)果等。通過建立師德檔案,詳細(xì)記錄每位教師在師德師風(fēng)及育人方面的成長和改進,不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等以促進教師的成長。(五)是“內(nèi)觀自省篇”,包括教師在師德方面自我反思、整改措施、師德總結(jié)、教師自評、教師互評、師德考核結(jié)果等內(nèi)容。五、創(chuàng)建交流的平臺為了促進交流,學(xué)校創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動的公開郵箱,將各校先進的師德師風(fēng)事跡、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動中郵箱中公布,以便相互借鑒。六、加強教師行為監(jiān)督為進一步加強師風(fēng)建設(shè),更好地規(guī)范教師的師德行為。學(xué)校同時號召廣大學(xué)生對教師的言行舉止進行監(jiān)督主要職責(zé)是:監(jiān)督衣衫不整、上課接聽手機、酒后上課、拖堂、對學(xué)生采取過激言行、教師上課遲到等行為。對教師的這些不當(dāng)行為,學(xué)生可以采用小紙條的形式或者是當(dāng)面提建議的方式,讓老師及時發(fā)現(xiàn)、糾正自己在教學(xué)過程中的一些不規(guī)范行為。
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