紅楓中學師德師風建設(shè)階段總結(jié)-wenkub
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 制定方案，明確整改重點，確定整改時限。同時為保證工作的民主公開，提高透明度，推進活動的有效開展，我們將梳理出的問題和整改安排、案例查處的情況等進行了必要的公示，讓工作的開展在教職工的監(jiān)督下進行。通過自查自糾找出問題后，學校及時進行了集中梳理，并制定了相應(yīng)的整改方案，對突出問題進行集中治理整頓。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。至于辦班補課的現(xiàn)象經(jīng)過開學初學校的嚴厲治理，自查自糾階段未發(fā)現(xiàn)。二、對照標準自查自糾，找出問題并明確整改方向。第一篇：紅楓中學師德師風建設(shè)階段總結(jié)紅楓中學師德師風建設(shè)專項治理自查自糾階段工作總結(jié)為貫徹落實市教育局《加強師德建設(shè)規(guī)范辦學行為專項整治活動實施方案》通知精神，我校在第一階段廣泛宣傳動員和學習的基礎(chǔ)上，認真對照標準，自查自糾。在認真學習之后，通過召開學校民主生活會、家長座談會、簽訂責任書、教師公開承諾等形式，對存在的師德師風方面的問題進行自查自糾，深刻剖析。針對教師自身存在的問題，教師都寫出了自查自糾書面材料，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，找出了不足和存在的問題。盡管我們在工作中做了許多工作，取得了一些成績，但與省規(guī)范辦學行為的要求還存有差距。同時要求教職工也制定個人整改方案（措施），對照標準落實自我整改。二○一三年十一月二十二日紅楓中學師德師風建設(shè)專項治理集中整治階段工作總結(jié)我校根據(jù)學習宣傳、自查自糾兩個階段開展的活動情況進行了全面的總結(jié)。二、堅持師德師風活動“見行動、促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。④把師德師風教育活動與廣泛開展的學習落實科學發(fā)展觀活動相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風教育活動中的模范作用。在教學活動中，廣大教師能夠積極主動地學習教育教學理念，積極參與教研活動，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)和輔導學生。四、現(xiàn)在還存在的不足和下階段工作目標經(jīng)過兩個階段的努力，學校師德師風建設(shè)取得了一定成效，但還存在著不少問題，集中表現(xiàn)在：在活動中，有關(guān)制度規(guī)范建設(shè)沒有及時跟上，應(yīng)制定和完善相應(yīng)制度以保證活動所取得的成果；教職工的思想認識和態(tài)度轉(zhuǎn)變不夠，部分教師工作積極性不夠，對學校事不關(guān)己者大有人在；個別教師把師德建設(shè)當做走過場搞形式，活動中敷衍了事不認真對待。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理，實行師德“一票否決制”。二、各類安全檢查制度、防范措施完善。四、食品衛(wèi)生管理學校成立了以房玉生為組長的膳食工作委員會，具體指導食堂衛(wèi)生工作。五、衛(wèi)生管理學校政教處配備專職人員負責學校衛(wèi)生管理工作，對教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)進行定期檢查量化，并納入到班級考核之中。更換了銹蝕的鍋爐房煙囪。八、學校周邊環(huán)境治理學校組織專人每周對學校大門口、院墻等周邊環(huán)境進行檢查整改，定期邀請公安、工商、衛(wèi)生、文化等部門對學校周邊環(huán)境進行檢查和治理。十、安全教育及安全文化建設(shè)學校注重安全教育，充分利用安全教育課、班會、黑板報、櫥窗、墻壁文化、校園廣播等陣地進行安全教育，并適時通過家長會、法制安全教育報告會、各種演練等活動強化學生的安全意識，增強學生的安全防范能力。學校組織全體教師認真地開展了師德師風學習，通過集中學習和分散學習相結(jié)合、個人學習思考與會議討論交流相結(jié)合、講座輔導與集體討論相結(jié)合、先進典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等多種方式，使全體教師提高了對師德師風的認識，取得了階段性成效，現(xiàn)將學習討論階段工作總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實學校《xx學校師德師風建設(shè)活動方案》精神，以“政治建校、質(zhì)量立校、人才興?！睘楹诵模瑘猿謴膰乐涡?、從嚴管理、從嚴育人的方針，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，提高政治覺悟、道德素質(zhì)，認真領(lǐng)會這次師德師風建設(shè)活動是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法管理、文明育人、創(chuàng)滿意育人的重要保證，使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上適應(yīng)時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新型人才的歷史使命。三、重點突出、求真務(wù)實師德師風建設(shè)活動活動以提高教師政治覺悟、道德素質(zhì)，增強學校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，著力解決學校教師德風、作風建設(shè)中存在的突出問題，堅持以好的作風抓出好的學風，以好的學風帶出好的作風，努力建設(shè)德風高尚、作風優(yōu)良的教師隊伍為重點。一是組織教師深入學習了《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《社會主義核心價值體系學習讀本》等法律法規(guī)；二是深入學習了相關(guān)的教育學、心理學、管理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論；三是深入學習了加強和改進師德師風建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；四是深入學習了“全國模范教師”孟二冬、“南昌大學師德師風標兵”石秋杰、“最牛校長”葉志平等教育戰(zhàn)線典型模范的先進事跡。xxxxxxxx 學校二〇一x年x月x日第三篇：師德師風建設(shè)活動階段總結(jié)師德師風建設(shè)活動階段總結(jié)為強化師德、鑄造師魂。一、抓認識。該方案對教師從正面提出了要求。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。活動經(jīng)費落實。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。既使教師有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。（3）抓行動。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。作為領(lǐng)導應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難
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