中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)整改方案-wenkub
2024-10-20 21 本頁(yè)面
【正文】 負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評(píng)課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。認(rèn)真開展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴(yán)重違反師德的行為，要取消本評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定資格。對(duì)于在平時(shí)看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的 存在有不當(dāng)教育方式方法的教師，有校長(zhǎng)親自找他們一一面談，幫他們認(rèn)識(shí)教育方法的錯(cuò)誤，和他們分析正確的教育策略，用針對(duì)性來保證有效性。一、對(duì)于第一個(gè)問題的整改方案（1）明確要求。下半學(xué)年，我校將繼續(xù)認(rèn)真做好行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，將行風(fēng)評(píng)議與效率效能建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題，以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。為此，德育處要繼續(xù)做好班級(jí)九項(xiàng)評(píng)比工作，并力爭(zhēng)突出評(píng)比活動(dòng)的嚴(yán)肅性和公正性。要避免空洞的道德說教，要重視對(duì)課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，再通過晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校會(huì)、專題報(bào)告、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤，以體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對(duì)工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。（7）及時(shí)修改學(xué)校考核方案。（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機(jī)制。（3）認(rèn)真組織質(zhì)量分析。聽課后，各教研組必須要組織好評(píng)課活動(dòng)。為確保評(píng)課及時(shí)進(jìn)行，學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動(dòng)的規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機(jī)動(dòng)制定活動(dòng)時(shí)間，以確保評(píng)課的及時(shí)進(jìn)行，各組評(píng)課活動(dòng)，必須人人參與，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評(píng)課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。要高度重視每一次考試，特別是初三年級(jí)的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。要抓住機(jī)會(huì)對(duì)質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳，尊重教師自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對(duì)全市15名前優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校，在加大對(duì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)幅度的同時(shí)，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實(shí)施扣款，扣款幅度也將同步加大。三，針對(duì)第三個(gè)問題的整改方案（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。（3）重視養(yǎng)成教育。（4）德育研究課題化。第二篇：學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案龍興鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改報(bào)告師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在校教職工大會(huì)上嚴(yán)肅重申教育學(xué)生的規(guī)范性、藝術(shù)性。（3）方法指導(dǎo)。二、針對(duì)第二個(gè)問題的整改方案（1）深入推進(jìn)課程改革。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽課、評(píng)課活動(dòng)上。評(píng)課時(shí)請(qǐng)各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比，以檢驗(yàn)、鍛煉他們的信心和水平，通過學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成。做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體抓德育，形成德育工作的合力。突出對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個(gè)案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。為進(jìn)一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸。全體教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，在全社會(huì)真正樹立起學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。進(jìn)一步建立健全相應(yīng)的機(jī)制。（1）、學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。利用校園廣播站、校園網(wǎng)、板報(bào)等多種形式，宣傳師德典型。定州市號(hào)頭莊回民小學(xué)2011年5月第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)整改方案學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹《中央xx縣委關(guān)于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)”規(guī)定和省委“雙十條”、市委“十條”、縣委“十五條”規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問題，以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促
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