中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)整改方案-wenkub.com
2024-10-20 21:25 本頁面
【正文】 學(xué)校要按照活動內(nèi)容要求及時間安排，嚴(yán)密組織，確保本次活動取得實效。全體教師共同參與的工作機制，精心組織實施。七、活動具體要求。組織全體教師要用“四面鏡子”觀照自己，認(rèn)真對照學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極開展“六查”活動，查找出自己的差距和不足，在學(xué)區(qū)教師大會上進行深刻剖析和反思。組織廣大教師學(xué)習(xí)國家、省、市各級師德典型的先進事跡，使廣大教師樹立正確的職業(yè)理想，增強愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻的自覺性，有效促進自身師德水平的提高；三是繼續(xù)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”為主題的實踐活動,進一步完善師德管理的各項管理制度，建立健全教師個人師德檔案，簽訂《師德師風(fēng)責(zé)任書》，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。整改報告務(wù)必于9月28日前報學(xué)區(qū)審查存檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要對照《瓜州縣教育系統(tǒng)2014年師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》的整改內(nèi)容、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和征求意見活動，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，校長和教師的自查剖析材料，簽字后存檔。第二階段（3月19日—3月20日）深入開展整改動員。緊緊圍繞開展黨的群眾路線教育實踐活動和師德師風(fēng)集中教育活動的內(nèi)容，結(jié)合實際認(rèn)真制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，動員全體教職員工積極參與。四、師德師風(fēng)存在的問題職業(yè)信念不堅定，心浮氣躁：缺乏事業(yè)心，責(zé)任心；理想信念淡薄，精神懈?。还ぷ靼床烤桶?、四平八穩(wěn)，不思進取，敷衍塞責(zé)、得過且過；工作拈輕怕重、挑三揀四；個人修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不高，言行舉止失德失范；不關(guān)心尊重學(xué)生，諷刺、挖苦學(xué)生，歧視學(xué)生，隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，損傷學(xué)生的身心健康；常態(tài)課堂教學(xué)重教輕學(xué)，水波不興，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的；公開匯報教學(xué)使盡解數(shù)，錦上添花，看似熱鬧，實為嘩眾取寵的；教育素養(yǎng)匱乏，手中有書，而心中無人，匠氣十足，學(xué)術(shù)不濃的；習(xí)慣于做一名簡單勞動、周而復(fù)始的熟練技師，不注重總結(jié)反思自己平時教育教學(xué)工作的不足與問題，不樂意參加各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育，更沒有把教學(xué)上升到教育，把教育提升到學(xué)生人格的塑造、精神的引領(lǐng)、文化的熏染這一視野來全面完整地解讀教育、履行職責(zé)，一朝踏入師門，終生不愿修行的。二、總體目標(biāo)以制度建設(shè)為切入點，建立一套成型、完善、有效的師德師風(fēng)培育機制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障；通過持續(xù)不斷的教育活動，使教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強教書育人，以身立教的責(zé)任感和使命感，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，打造一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)的教師隊伍；促進“兩個轉(zhuǎn)變”，解決“四個問題”，實現(xiàn)“四個提升”。期末根據(jù)《師德師風(fēng)建設(shè)管理規(guī)定》進行認(rèn)真評議，并依據(jù)《教師職業(yè)道德考核辦法》對教師的職業(yè)道德進行考核評定。搞好師德建設(shè)的宣傳與實施。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。師德師風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認(rèn)識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和生成。學(xué)校在創(chuàng)新教育方面步子不夠大，有待進一步研討。以高起點、嚴(yán)要求、求真務(wù)實的精神，通過認(rèn)真分析，經(jīng)教代會討論，提出以下整改措施：一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長遠，加強教育，整頓作風(fēng)，使我校全體教職工的作風(fēng)有根本好轉(zhuǎn)，師德師風(fēng)有明顯改進。亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)整改方案鄭莊中學(xué)深入開展師德師風(fēng)教育活動問題整改方案針對我們在活動中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的問題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組研究決定制定如下改進措施：要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重 ”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。（5）、嚴(yán)查“有償家教”。（4）德育研究課題化。（3）重視養(yǎng)成教育。三，針對第三個問題的整改方案（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。（4）積極組織外出教研活動。為確保評課及時進行，學(xué)校根據(jù)各組需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長
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