【文章內(nèi)容簡介】 持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)育人的方針，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，提高政治覺悟、道德素質(zhì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法管理、文明育人、創(chuàng)滿意育人的重要保證，使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新型人才的歷史使命。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任學(xué)校黨委對師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)高度重視，把抓好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體行為，充分體現(xiàn)了培育新型人才的使命職責(zé)，全力打造得風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持育人為部隊(duì)服務(wù)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了以校長為組長的切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。三、重點(diǎn)突出、求真務(wù)實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)活動(dòng)以提高教師政治覺悟、道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，著力解決學(xué)校教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，堅(jiān)持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng)，以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng)，努力建設(shè)德風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍為重點(diǎn)。廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)討論統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，提高教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)，把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，與教師管人育人相結(jié)合，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)育人，為人師表的好風(fēng)尚，努力營造“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的良好氛圍，引導(dǎo)教師向道德高尚、育人嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，牢固樹立服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的觀念，為學(xué)生的健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律已、嚴(yán)守紀(jì)律、清正廉潔、依法育人。四、理論學(xué)習(xí)、科學(xué)討論學(xué)校集思廣益，科學(xué)安排，創(chuàng)新載體，主要采取了以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)思考與會(huì)議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等方式推進(jìn)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)。（一）根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，開展了豐富的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。一是組織教師深入學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》等法律法規(guī)；二是深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論；三是深入學(xué)習(xí)了加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；四是深入學(xué)習(xí)了“全國模范教師”孟二冬、“南昌大學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵”石秋杰、“最牛校長”葉志平等教育戰(zhàn)線典型模范的先進(jìn)事跡。（二）組織教師學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)的批示精神，推動(dòng)了建設(shè)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步凝心聚力，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心和使命感。（三）學(xué)校按照學(xué)校要求，結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“怎么當(dāng)好教師”、“如何爭當(dāng)優(yōu)秀教育工作者”、“怎樣才能做到教書與育人緊密結(jié)合”等主題，通過黨員組織生活開展師德師風(fēng)大討論，使學(xué)校的全體教師在下階段明確該做什么，不該做什么，積極引導(dǎo)了教師從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的重要意義，切實(shí)提高教師加強(qiáng)思想道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，每名教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)討論心得。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)人，教師的一言一行都直接影響著每名學(xué)生的健康成長，在二十一世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作將會(huì)更上一層樓。xxxxxxxx 學(xué)校二〇一x年x月x日第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段總結(jié)為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。2014年3月開學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《白臺(tái)子小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭取學(xué)生家長和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長，四個(gè)主任都擔(dān)任了課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。工作