【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)查活動。即“家長評學?！?、“社會評教育”、“教師評領(lǐng)導”、“學生評教師”活動調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，對師德師風的滿意率總體上是高的，但也存在少數(shù)問題。積極開展評選表彰活動。近年來，我校廣大教師認真履行教書育人的神圣職責，廣泛開展了“走進學生心靈”、“關(guān)愛生命、快樂成長”、“教師家訪”和師德師風建設(shè)等德育實踐活動，涌現(xiàn)出了一批忠誠于教育事業(yè)、開拓創(chuàng)新、師德高尚的新時期教育工作者。為加強青少年的思想道德建設(shè)，激勵廣大教育工作者教書育人的積極性，我校開展了“最佳主題班會”、“優(yōu)秀班主任”的評選活動。開展領(lǐng)導班子自查自糾活動。圍繞科學發(fā)展觀活動，我們開展了班子民主生活會，要求對自己分管的工作進行認真地分析檢查，形成自檢報告，要求主要查工作中的不足，明確今后的工作方向。建章立制，以制度促管理。建立教師隊伍管理制度。以師德建設(shè)年活動為契機，根據(jù)教師隊伍管理有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際，建立健全完善教師隊伍管理規(guī)章制度，并裝訂成冊。建立公開承諾制度。教師和學校分別作出承諾。教師以書面形式向?qū)W校承諾；學校也向上級主管部門和社會作出書面承諾。同時，各校還根據(jù)自身實際，簡明扼要地概括出教師應該做什么，不該做什么（要做什么，不要做什么）的師德宣言。建立監(jiān)督檢查機制。學校聘請了法制副校長或家長為代表的校外監(jiān)督員，公布監(jiān)督電話。及時監(jiān)督師德師風和教師、學校的承諾履行情況，增加了工作的公開性和透明度。建立師德評價機制。在學校的年終評估中，將師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容。各校均將教職工的師德履行情況納入到考核當中，并作為今后職評、評優(yōu)、晉升、晉級的重要依據(jù)。三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，確保成效。為及時總結(jié)我校師德建設(shè)年活動的經(jīng)驗，通過師德建設(shè)年活動的開展，廣大教師樹立了育人為本的教育思想，“熱愛學生、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、誠實守信”的五種職業(yè)精神正得到充分的體現(xiàn)，學校的辦學行為進一步規(guī)范。我們欣喜地看到，一支德為人先、學為人師、行為師范的教師隊伍正努力造就。但我們也應該正視師德建設(shè)年活動的不足，在今年的師德建設(shè)年里，我們將趁勢而上，找準問題，認真整改提高，使師德建設(shè)工作再上一個新臺階！必斯營子中學第五篇：師德師風建設(shè)年活動總結(jié)活動總結(jié)師德師風建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個月時間了，階段學習動員階段已經(jīng)到了尾聲，對師德師風建設(shè)年活動學習動員階段工作總結(jié)如下：一、成立組織，確?；顒禹樌M行9月初各校分別召開了師德師風建設(shè)年動員會，會上簽訂了師德承諾書，進行了莊嚴的宣誓活動，洪亮而神圣的誓言拉開了恒山區(qū)師德師風建設(shè)年活動的序幕。有8所學校的啟動儀式在市教育網(wǎng)上上傳。結(jié)合市局文件精神和本校師德師風方案，各校已經(jīng)扎實有序的展開了活動，并取得了一定的成效。二、加強學習，提高教師師德師風素養(yǎng)做好階段的全員學習，各校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《雞西市中小學教師 “十不準”》、等法律法規(guī)；深入學習了教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。柳毛中心校編寫《柳毛中心校教師師德學習手冊》，將柳毛中心校教師誓詞、師德三字歌、教師110個好習慣、教師文明用語、柳毛中心學校教師道德考評細則編入其中，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。，采用集中學習、小組學習和自學相結(jié)合，講課輔導與集體討論交流相結(jié)合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。紅旗小學校努力為教師創(chuàng)造良好學習環(huán)境，將教師閱覽室設(shè)為“師德師風學習研討室”，在室內(nèi)放置大量的學習材料，如師德師風教育方面的書籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國教育報、人民教育等書刊雜志，充實教師個人學習的內(nèi)容。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。實驗小學結(jié)合本校的讀書月活動，提出讓教師多讀書，讀好書。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書，進行“好書推薦”。每天晨會，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過的書目，介紹書里的主要內(nèi)容、對自己的幫助、教育意義、感想等。通過好書推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書，實現(xiàn)知識的有效積累，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。博才中學組織了全體教師觀看省中小學教師師德論壇——《做人民滿意的教師》。觀看結(jié)束后，全體教師結(jié)合學校實際進行了廣泛深入的討論，一致認為，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要提高自身的業(yè)務素質(zhì)，更要有愛心、恒心和事業(yè)心。張新小學的孫赫楠老師的師德事跡曾多次在市新聞媒體有過宣傳報道，為了有效發(fā)揮先進典型的示范和引領(lǐng)作用。學校以師德師本文來自小草范文網(wǎng)風建設(shè)年為契機號召全體教師學習身邊的典型，利用典型事例帶動全體教師爭做有奉獻精神、有工作熱情、有創(chuàng)新能力、有職業(yè)操守的新時代教師。通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。三、突出個性，拓展活動形式各校聯(lián)系自己實際，將師德師風建設(shè)與學校管理和教育教學相結(jié)合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。4月23日恒山小學開展了做“三愛、四有”教師主題論壇。論壇圍繞“優(yōu)秀教師的110個好習慣”為切入點展開，教師們暢所欲言，從教育、教學、學習、生活、行為、思維六個板塊闡明了自己的鮮明觀點。教師體驗到讀書的收獲和喜悅，由此推動了教育教學思想的轉(zhuǎn)變，促進了教育教學水平的提高。小恒山中學借師德師風教育活動這個契機，把師德教育與