人教版語(yǔ)文七下第17課安塞腰鼓(2)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 11:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一體，具有隊(duì)形多變，剛勁豪放的特點(diǎn)。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓。豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。豪邁粗獷的動(dòng)作變化，你看到、聽到、想到了什么？槌有股狠勁，踢腿有股蠻勁，了叫人帶勁，聽了給人鼓勁，他想通過腰鼓歌頌什么？繪它的語(yǔ)言帶“勁”嗎？這“勁”是大量運(yùn)。用了哪一種修辭手法達(dá)到的效果？例句，并說明自己喜歡的理由。這篇文章的句子鏗鏘激越,氣勢(shì)恢弘,簡(jiǎn)潔明快,使文章一個(gè)高潮接一個(gè)高潮，淋漓盡致地表達(dá)了作者的贊美之情.抄，并力所能及地寫一點(diǎn)賞析的文字。們，學(xué)語(yǔ)文又不能為了讀書而讀書。樣的閱讀才是一種精神享受!為話題交流一下各自的閱讀感
【正文】 詞語(yǔ)排比 句子排比 段落排比 比喻句 對(duì)比句 疊詞句 中小學(xué)課件 體驗(yàn)與思索： 這節(jié)課，我們抓住“好”和課文展開了對(duì)話，那就是：好鼓，好文，同學(xué)們，學(xué)語(yǔ)文又不能為了讀書而讀書。面對(duì)一篇美文，我們應(yīng)該聯(lián)系生活，讀出自己特有的感受，產(chǎn)生獨(dú)特的體驗(yàn)，這樣的閱讀才是一種精神享受 !課后請(qǐng)各位同學(xué)以“從 《 安塞腰鼓 》 中，我讀到了 ……” 為話題交流一下各自的閱讀感受或體驗(yàn)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1