【總結】教案《安塞腰鼓》人教版七年級語文下冊教學反思 怎么樣理解最后一句“耳畔是一聲渺遠的雞啼”? 我啟發(fā)他們道:這是有前提的,我們先一起來看前面的語段所寫“當它戛然而止的時候,世界出奇的寂靜,以致使人感...
2025-01-25 04:54
【總結】教案人教版七年級《安塞腰鼓》 教學目的: 1、感受安塞腰鼓的雄壯氣概。 2、通過朗讀課文體會文中表現(xiàn)出來的生命中奔騰的力量和陽剛之美. 3、理解排比修辭手法在文章中的作用。 教學重點:理解排...
2025-01-25 22:04
【總結】第一篇:[名師教案七年級下冊]安塞腰鼓 17安塞腰鼓 實用教案 【創(chuàng)意說明】 《安塞腰鼓》是一首生命的贊歌,力量的贊歌。作者傾注下全部的熱情與筆力歌之、頌之。本文通過具有音樂性的復疊詠嘆,通篇...
2025-10-12 04:54
【總結】教案人教版語文七年級下《安塞腰鼓》 《安塞腰鼓》教案 【教學目的】 1、知識目的:學習排比、比喻等修辭手法,理解其作用;品味理解文中有關語句表達的深入思想感情。 2、才能目的:培養(yǎng)學生的閱讀、...
2025-01-25 04:35
【總結】第一篇:七年級下冊精品教案安塞腰鼓 安塞腰鼓 劉成章 教學目標: 知識與能力: 1、有感情地朗讀課文,感受文章的激情和氣勢; 2、感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏感的語言,并了解排比、反復及短句的表...
2025-10-12 06:00
【總結】12安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武術于一體,是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2020年以上的歷史。可由幾人或上千人一同進行,氣勢磅礴,獨具魅力。豪邁粗獷的動作變化,剛奔放的雄渾舞姿,充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。3作者:劉成章4一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地
2025-10-29 02:45
【總結】教案人教版七年級語文下冊《安塞腰鼓》精品學案 《安塞腰鼓》學案 老師寄語:人,活著,確實是要有一股勁!這勁,是生命力,是上進心,是堅韌不拔的意志!愿同學們每天都如那激情燃燒的鼓點,在學習和生活中,...
2025-01-25 00:57
【總結】教案人教版七年級下冊安塞腰鼓(學案設計) 學習目的: 1、朗讀課文,整體感悟,能發(fā)表本人的見解(重點)。 2、品味排比句式的節(jié)拍、氣概與激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量(難點)。 3、學...
【總結】安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武術于一體,是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2000年以上的歷史。什么是安塞腰鼓?進行,氣勢磅礴,精湛的表現(xiàn)力令人陶醉,“天下第一鼓”。豪邁粗獷的動作變化,可由幾人或上千人一同被稱為的雄渾舞姿,充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。剛勁奔放你知道
2025-06-14 08:21
【總結】人教版七年級語文下冊《安塞腰鼓》課件【三篇】 【篇一】人教版七年級語文下冊《安塞腰鼓》課件 【教學目標】 ?。和ㄟ^朗讀課文,理解主要內容,學習本文形、神結合的語言,感受安塞腰鼓的磅...
2024-12-06 03:57
【總結】腰鼓陜北的安塞你們知道這是什么鼓嗎?你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓產生于距延安四十公里處的安塞縣,是產生于北方黃土高原的一種民間藝術,充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產物,其粗獷、雄渾的風格與當?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風貌、民風民情渾然一體。安塞腰鼓表演可由幾人或上
2025-06-17 03:18
【總結】安塞腰鼓上頁下頁返回安塞腰鼓簡介安塞腰鼓起源于安塞一帶的民間舞蹈藝術,它是黃土高原的“絕活兒”,它的粗獷、雄渾、動力十足的風格正與當?shù)刈匀画h(huán)境、地理風貌、民風民情等渾然一體、不可分離。相傳有兩千多年的歷史。安塞腰鼓剛勁激昂、剽悍豪放、氣勢磅礴,是陜北民魂
2025-09-30 16:01
【總結】教案人教版七年級語文下《安塞腰鼓》教學反思 《安塞腰鼓》教學反思1:針對氣概磅礴、力量雄奇的散文《安塞腰鼓》教學,假如嘗試運用上述教學法,首先必須適當?shù)刈寣W生對作品內容有初步的整體把握,但是又必須突...
2025-01-25 00:58
【總結】安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2022年以上的歷史。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行,磅礴的氣勢,精湛的表現(xiàn)力令人陶醉,被稱為“天下第一鼓”。它先后在第11屆亞運會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演,1996年,安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。
2025-08-16 01:14
【總結】劉成章請欣賞《安塞腰鼓》聽讀課文體味文勢課件上會展示很多安塞腰鼓表演時的圖片,看的時候想想用那些詞語來概括這些場面?一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動了他們的衣裳。他們的神
2025-03-13 16:29