【總結(jié)】教案人教版七年級語文下冊《安塞腰鼓》精品學案 《安塞腰鼓》學案 老師寄語:人,活著,確實是要有一股勁!這勁,是生命力,是上進心,是堅韌不拔的意志!愿同學們每天都如那激情燃燒的鼓點,在學習和生活中,...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】教案人教版語文七年級下冊《安塞腰鼓》評課稿 《安塞腰鼓》出自人教版語文七年級下冊,是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的。它用宏大的場面,奔放的動作,鏗鏘的節(jié)拍,激昂的鼓點,搏擊的軀體,瑰麗的舞姿等來表...
2025-01-25 04:35
【總結(jié)】教案人教版七年級下冊安塞腰鼓(學案設(shè)計) 學習目的: 1、朗讀課文,整體感悟,能發(fā)表本人的見解(重點)。 2、品味排比句式的節(jié)拍、氣概與激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量(難點)。 3、學...
【總結(jié)】第一篇:七年級語文下冊第17課安塞腰鼓教案新人教版 安塞腰鼓 教與學目標 1、知識與能力 (1)、理解、積累“亢奮、晦暗、羈絆、冗雜、嘆為觀止”等詞語。 (2)、體會排比句的含義及其作用。 ...
2024-11-16 02:54
【總結(jié)】七年級語文《安塞腰鼓》教學設(shè)計 七年級語文《安塞腰鼓》教學設(shè)計1教學目標: 1、感受安塞腰鼓的磅礴氣勢,品味西北特有的藝術(shù)奇葩。 2、學習文章形、神結(jié)合的語言。 3、感受生...
2025-04-05 12:05
【總結(jié)】人教版七年級語文下冊《安塞腰鼓》課件【三篇】 【篇一】人教版七年級語文下冊《安塞腰鼓》課件 【教學目標】 ?。和ㄟ^朗讀課文,理解主要內(nèi)容,學習本文形、神結(jié)合的語言,感受安塞腰鼓的磅...
2024-12-06 03:57
【總結(jié)】教案人教版七年級語文下冊第17課《安塞腰鼓》學案 內(nèi)容預覽: 《安塞腰鼓》學案 老師寄語:人,活著,確實是要有一股勁!這勁,是生命力,是上進心,是堅韌不拔的意志!愿同學們每天都如那激情燃燒的鼓點...
2025-01-25 01:02
【總結(jié)】安塞腰鼓上頁下頁返回安塞腰鼓簡介安塞腰鼓起源于安塞一帶的民間舞蹈藝術(shù),它是黃土高原的“絕活兒”,它的粗獷、雄渾、動力十足的風格正與當?shù)刈匀画h(huán)境、地理風貌、民風民情等渾然一體、不可分離。相傳有兩千多年的歷史。安塞腰鼓剛勁激昂、剽悍豪放、氣勢磅礴,是陜北民魂
2024-10-09 16:01
【總結(jié)】安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,具有2022年以上的歷史。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行,磅礴的氣勢,精湛的表現(xiàn)力令人陶醉,被稱為“天下第一鼓”。它先后在第11屆亞運會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演,1996年,安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。
2025-08-16 01:14
【總結(jié)】教案人教版語文七年級下《17安塞腰鼓》導學案 17安塞腰鼓 【預習案】 一、材料鏈接 劉成章,當代詩人、散文家,陜西人。他在中學時代就開場了文學創(chuàng)作,八十年代是他創(chuàng)作的一個頂峰。他的第一篇...
2025-01-25 04:33
【總結(jié)】教案人教版七年級下冊(初一下)語文《安塞腰鼓》(3篇) 一、教學目的 1、學習朗讀課文,感受安塞腰鼓的磅礴氣概。2、理解排比的修辭手法及其在本文中的作用。 二、課型設(shè)計:品讀課 三、預習要求 ...
2025-01-16 22:15
【總結(jié)】教案人教版七年級語文下冊第17課《安塞腰鼓》同步練習及答案 【積累·感知】 ,據(jù)拼音寫漢字 驟雨___亢奮___晦暗___戛然___ ___tián靜___rǒng雜燒zhuó______...
2025-01-25 01:01
【總結(jié)】 七年級語文下冊《安塞腰鼓》期末復習知識點 亢奮(kàng)晦暗(huì)羈絆(jībàn)驀然(mò)冗雜(rǒng)嘆為觀止(zhǐ) 戛然而止(jiá)飛濺(jiàn...
2024-12-06 02:12
【總結(jié)】安塞腰鼓劉成章1937年生,陜西省延安市人,當代作家。1961年畢業(yè)于陜西師范大學中文系。現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席,中國散文學會常務(wù)理事。他的散文多以黃土高原為題材,其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎。安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù),充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。“安塞腰鼓”是陜北高
2025-08-04 10:49
【總結(jié)】教案人教版七年級《馬》的教學反思人教版語文七年級下冊 核心提示:這節(jié)課總體上感受流程銜接的較自然流暢。學生發(fā)言比擬主動、積極、精彩。特別在“美的舞臺”和“我來說一說”這兩個環(huán)節(jié)時,學生表現(xiàn)非常精彩。...
2025-01-25 22:04