七年級下冊安塞腰鼓課件王文軍-資料下載頁
2025-08-04 10:49本頁面
【正文】 ， 從低到高 ， 從中心到四周 。 為什么說 “ 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候 ，世界出奇的寂靜 ， 以至 使人感到對她十分陌生 ” ？ 這里用靜來反襯鬧 ， 可收到更好的藝術(shù)效果 。 十拓展 4 “好一個(gè)安塞腰鼓 ” 在文中有什么作用 ? A從結(jié)構(gòu)上看：本文以 “ 好一個(gè)安塞腰鼓 ” 為線索。以 “ 好一個(gè)安塞腰鼓 ” 分層。 B從內(nèi)容上看：這一句用抒情的表達(dá)方式對安塞腰鼓進(jìn)行了贊美。 十拓展 5本文寫作特點(diǎn)： ?1擬人手法的運(yùn)用。 ?2疊詞的運(yùn)用 。 ?3排比的運(yùn)用。 ?4聯(lián)想，想象，動靜結(jié)合。 ?5反復(fù)的運(yùn)用。 ?研討與練習(xí)：二 1 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。（ “ 那么一股勁 ”要 “ 掙脫 ”“ 沖破 ”“ 撞開 ” 什么？是什么 “ 束縛 ”“ 羈絆 ”“ 閉塞 ” 了 “ 那一股勁 ” ？） ?句式特點(diǎn)：①排比：一氣呵成，氣勢磅礴，表現(xiàn)安塞腰鼓沖破一切障礙的強(qiáng)大力量。②前后對應(yīng)，“ 掙脫 ” 、 “ 沖破 ” 、 “ 撞開 ” 力量急速遞增，使人聯(lián)想到爆發(fā)生命力、排山倒海的社會變革 …… 貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們在物質(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間。 研討與練習(xí) 二 2它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊＃ㄟ^著貧困生活的農(nóng)民，哪里來的這么強(qiáng)大的力量？） 農(nóng)民有著自然健康的生命，積極的，向上的精神力量。這是他們力量的源泉 。加上改革之風(fēng)，使這個(gè)力量更強(qiáng)大。 研討二 3 為什么說 “ 多水的江南是易碎的玻璃 ， 在那里打不得這樣 的腰鼓 。 ” ？ 這里用比喻說明江南人性格柔弱 ，只能唱一些江南小 調(diào) 。 只有黃土高原這么深厚的土層 ， 才生養(yǎng)了這些元?dú)? 淋漓的后生 ， 才能有這么驚天動地的安塞腰鼓 。 研討二 4 怎樣理解 “ 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞聲 ” ？ a雞啼聲是天亮的標(biāo)志 ， 是新的一天的開始 ， 是希望的象征 。 有這種安塞腰鼓所噴發(fā)出來的力量 ， 一定會帶動生命的奔騰升華 ， 一定會創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的世界 ， 這正是希望所在 。 B鼓聲停止后 ， 人們?nèi)猿两诩で橹?，這時(shí)以 “ 雞啼 ” 反襯寂靜 。 揣摩下面語句特點(diǎn)， 仿寫 一例。 每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 每一首歌曲都充滿了活力。每一首歌曲都綿綿起伏。每一首歌曲都是聲與情的輕輕融合。每一首歌曲都使人陶醉在醇厚的音樂享受中，使人觸景生情。
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