人教版語文七下第3課丑小鴨ppt課件(2)-資料下載頁
2024-11-18 23:28本頁面
【導讀】安徒生丹麥童話作家，生。1827年開始文學創(chuàng)作，寫有。詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，共一百六十余篇。因有底層生活經歷，作品多能站在。勞苦人民的立場。暴露統治階段的奢侈，殘暴和愚蠢，表現勞動人民的貧困與智慧。簡潔而明快的藝術形式著稱于世。和夸張，采用擬人化的手法。曲折離奇，激發(fā)孩子的想象，失去地位或利益。是一只丑小鴨，而是一只美麗的天鵝。后來，丑小鴨還受盡嚴冬的。折磨，差點被凍死。只要不懈追求，努力進取，即使身。“一顆好的心”指善良、美好、有。不顧生死飛向他們?，F了自己的理想，最終獲得了幸福。逆境之中不沮喪，贊揚聲中不驕傲，以“丑小鴨”為話題說一段話，患難困苦，是磨煉人格之最高學校。
【正文】 被嘲笑 灌木林里 ： 向往美與幸福 老農家： 被追打 花園里 ： 被贊美 復習小結 理 線 索 明 結 構 貫穿全文的索是 : 以 丑小鴨的流浪足跡為線索 全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？ 沼澤地－－老太婆家－－灌木林里－－－老農家－－－花園里 悟 主 題 丑小鴨變成白天鵝的原因 ,在文找出相應的語句并分析 ： A、想我還是走到廣大的世界里去才好。 B、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒． …… 在冬天里受苦要好得多 C、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。 D、他到非常難為情， …… 因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的 學法指導 ? 分析景物描寫的作用，應首先分析出所寫的景物有什么特點。 ? 應注意分析在這種環(huán)境當中的人物形象有什么特點，人物的命運處在一個怎樣的發(fā)展階段，發(fā)生在相關人物身上的事件處于一個怎樣的過程，結合這樣兩個方面，就可以將景物描寫句子的作用分析全面。 練習：請畫出下面文段描寫自然環(huán)境的句子，并分析景物描寫的作用。 “忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托下來飛了。他不知不覺地已經飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過?！? 說明：文中所描寫的景物非常優(yōu)美。一方面，美麗的自然景色與高貴的天鵝相映成趣，給文章平添一份明亮的色彩；另一方面，用自然環(huán)境的美麗來烘托丑小鴨的美好心靈，襯托出丑小鴨的命運：自然界的春天已經來了，丑小鴨也將迎來它生命中的春天 ——變成一只美麗的天鵝。 文段中描寫自然環(huán)境的句子是： “這兒蘋果樹正開著花 …… 充滿了春天的氣息！” 景物描寫的作用是： 以自然環(huán)境的美烘托出丑小鴨的美好心靈，同時也暗示出丑小鴨的命運：它將變成一只美麗的天鵝。
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