【導讀】通過出示掛圖,使學生觀察圖畫提出不同的問題,并說出解決問題的辦法,檢查自己的學習情況,通過豐收園使學生學會合作,學會在生活中學習數(shù)學。同學們,前面我們學習了圖形與位置,你們學的怎樣呢?這節(jié)課,我們來檢。查一下,相信同學們會做的更好。它在太陽的哪邊?指名回答后,同桌互相說說。同學們再仔細看圖,你還能提出什么問題?請一組同學上臺說說。小組同學圍坐在桌子四周同時畫玩具,拿出其中一名同學。后的知識學的更好,你們有決心嗎?
【總結(jié)】《我學會了嗎》教學內(nèi)容:一下第73頁我學會了嗎?及P72的4、5教材分析“我學會了嗎?”是一幅綜合情景圖,包含有小鹿、猴子、小鳥的數(shù)量等豐富的數(shù)學信息。意圖是引導學生充分利用這一情境,提出并解決用100以內(nèi)的加減法解決的簡單問題,對自己本單元學習的基礎(chǔ)知識進行自我檢測。在此基礎(chǔ)上,引導學生進行自我評價、回顧與反思,總結(jié)自己學習本單元的表現(xiàn)和主要收獲,為“豐收園”欄目全面評價學
2025-04-07 02:01
【總結(jié)】我學會了嗎?教學目標,自己提出問題,解決問題,鞏固本單元所學知識。、梳理本單元所學知識、技能,促進知識系統(tǒng)化,深化基礎(chǔ)知識,提高運用所學知識解決實際問題的能力。,提高學生自我認識和自我完善的能力。重點理解多邊形的特征和面積計算公式,熟練運用公式解決實際問題。難點理解多邊形的特征和面積計算公式,熟練運用公式
2024-12-09 13:34
【總結(jié)】《我學會了嗎?》參考教案教學內(nèi)容青島版小學數(shù)學二年級上冊26頁內(nèi)容教學目標,解決實際問題。能夠運用口訣解決乘法問題,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。、交流解決問題的過程中,體驗解決問題的愉悅。教學重難點、關(guān)鍵重點:能夠根據(jù)得數(shù)想口訣,也能夠根據(jù)口決列算式,可以由算式想到乘法口訣。難點:運用所學的乘法口訣解
2024-12-09 13:35
【總結(jié)】《我學會了嗎?》參考教案教學內(nèi)容:我學會了嗎?教學目標:引導學生用學過的知識解決生活中的實際問題。教學重難點:從圖形中找角。教學準備:實物投影等。教學過程:一、問題回顧??分別介紹。。二、綜合練習“我學會了嗎”呈現(xiàn)了一幅用各種圖形拼成的風景圖。該圖圖文并
2024-12-08 19:18
【總結(jié)】第一篇:四年級上冊數(shù)學青島版《我學會了嗎?》參考教案 《我學會了嗎?》參考教案 教學目標: 1、結(jié)合具體情境鞏固計數(shù)單位萬、十萬、千萬、億,了解十進制計數(shù)法;能正確的讀、寫萬以上數(shù)的數(shù),會比較萬...
2024-10-17 14:47
【總結(jié)】認識位置【教學內(nèi)容】:信息窗——有趣的游戲【教學目標】:,能辨認上下、前后、左右,初步學會用這些方位詞描述物體間的相對位置。、前后、左右辨認和描述物體相對位置的過程,并通過與同伴相互交流,初步體驗方位感。、有趣的活動中,初步積累有關(guān)方位的直觀經(jīng)驗,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,形成用數(shù)學眼光觀察周圍事物的興趣?!窘?/span>
2024-12-08 11:10
【總結(jié)】智慧廣場第1課時教學內(nèi)容:本信息窗呈現(xiàn)的主題圖是一隊飛翔的大雁。通過引導學生解決“這一行大雁一共有多少只”的問題,學習借助直觀圖解決重疊問題。教學目標:,學習借助直觀圖,通過“擺一擺.畫一畫”解決簡單的重疊問題,培養(yǎng)學生的思維能力。.合作探索的過程
2024-12-09 13:39
【總結(jié)】圖形位置我學會了嗎?教學目標:1.通過對本單元知識的回顧,使學生學會用前后、上下、左右認識和描述物體相對位置及從不同方向辨認物體的形狀。2.加深與同伴的相互交流,初步體驗空間感和方位感,感受數(shù)學的樂趣。3.能夠熟練應(yīng)用所學知識辨認物體的形狀。教學過程:一、談話引入師:同學們想一想,在第六單元尤其是在游戲中,我們都學會
2024-12-08 04:51
【總結(jié)】《認識位置》基礎(chǔ)練習1、(1)大象的前面是(),大象的后面是()。(2)小猴的前面一個是(),小老鼠的后面一個是()。2、(1)在的()邊,在的()邊。(2)的()邊是,()邊是。3、看圖填空。的()面是;的(
2024-11-16 01:38
【總結(jié)】青島版一年級數(shù)學上冊第四單元練習題一、算一算。1、直接寫得數(shù)。1+6=2+7=5-5=7-2=0+8=9-8=10-9=3+5=10-1=4+4=4+1=9-4=2+5=6-3=10-7=7+0=6+4=7-0=
2024-11-15 02:38
【總結(jié)】寫出10以內(nèi)所有的加法算式并進行整理,說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數(shù)。(3)計算最后一行算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?寫出10以內(nèi)所有的減法算式并進行整理,說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數(shù)。(3)計算最后一列算
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】20以內(nèi)的進位加法——回顧整理回顧反思自主練習你說我講情境導入一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?14976+89+59+4二、你說我講:本單元你學會了哪些知識?20以內(nèi)進位加法8加幾9加幾6、7加幾:20以內(nèi)的進位加法用什么方
2024-11-17 10:23
【總結(jié)】總復習回顧反思整理知識你說我講情境導入課后作業(yè)8雪山樂園——總復習一、情境導入仔細觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?一共有幾只小鳥?我走到第10個臺階了。我第一。今天來了10個同學滑雪。堆雪人要用不同形狀的……雪人頭的形狀是……瞧,多美的冰雕!
2024-12-12 17:13
【總結(jié)】我學會了嗎?單元復習課型:復習知識點:軸對稱圖形、圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的認識與應(yīng)用教學目標:綜合練習引導學生體會生活中的平移、旋轉(zhuǎn)運動和對稱知識應(yīng)用的廣泛性。,培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力和審美能力。、平移、對稱的感性資料,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,感受到生活與數(shù)學的密切關(guān)系。教學重點:進一步認識軸對稱圖形和圖
【總結(jié)】5+2+1=78從左到右88-28-2-2=64從左到右1.先擺一擺,再填數(shù)。18523+4+1=2+7+1=2+2+4=6+4+0=4+3+2=5+0+3=
2024-12-11 05:45