20xx春教科版科學(xué)一年級下冊22校園里的動物word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-08 10:51本頁面
【導(dǎo)讀】物，進(jìn)一步培養(yǎng)他們觀察記錄和交流表達(dá)的能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到動物生活在一定的環(huán)境中。是調(diào)查學(xué)生對校園動物的原有認(rèn)知，通過說一說、認(rèn)一認(rèn)，幫助學(xué)生聚焦和認(rèn)識校園里的一些常見動物。體特征、運(yùn)動情況等。尋訪后的“研討”活動中，學(xué)生通過交流觀察到的動物名稱、生活地。點(diǎn)、在做什么等信息，能提升學(xué)生對校園動物的認(rèn)識，并為后續(xù)活動提出新的研究方向。校園實(shí)地尋訪活動對學(xué)生感受動物多樣性，意識到動物與環(huán)境的關(guān)系非常重要。外形特征及生活地點(diǎn)，以促使學(xué)生更細(xì)致和深入地觀察。隨意的、無目的的，因此獲得的信息比較有限且零散。的校內(nèi)尋訪的技能與經(jīng)驗(yàn)，但是由于動物是不停運(yùn)動的，這使觀察的難度大大增加。忘記記錄等現(xiàn)象，使得觀察活動盲目、無序。1．校園中生活著不同的動物，動物是多種多樣的。感受到校園動物的多樣性，形成珍愛生命，保護(hù)身邊動物、保護(hù)環(huán)境的意識。其他小組進(jìn)行補(bǔ)充或調(diào)整?；顒拥攸c(diǎn)，不要忘記統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
【正文】 多樣的動物。它們是我們的好朋友，希望同學(xué)們珍惜它們、保護(hù)它們。 校園里的動物 （班級記錄單） 日期： 螞蟻 草地上、樹上?? 蝸牛 草叢里、枯葉堆?? 潮蟲 枯葉堆?? ?? ?? 【活動手冊使用】 在尋訪校園動物的活動中使用學(xué)生活動手冊 中的記錄表，讓學(xué)生用簡圖來記錄尋訪到的校園動物，學(xué)生需要將動物畫到方框中。簡圖記錄的要求比較低，因?yàn)橛涗浀臅r(shí)間比較短，所以只要能畫出動物的主要特征、形態(tài)即可，不需要像第一課那樣細(xì)致，但也要保證真實(shí)。允許學(xué)生用拼音或文字對圖片進(jìn)行輔助性的描述，如在哪個地方發(fā)現(xiàn)的動物，它在做什么等。當(dāng)然也可以直接用簡筆畫來表示動物的生活環(huán)境，如在蜘蛛旁邊畫上草叢。只要是適合學(xué)生的表達(dá)方式都可以采用。 在記錄表中有 8 個空白方框，不要求學(xué)生一定要畫 8 種動物，而是根據(jù)觀察的實(shí)際情況，找到幾種動物就畫幾種，畫不下的也可以在邊上畫，注意 不可將想象中可能存在在校園中的動物畫進(jìn)去，也不要找到卻沒有畫，一定要實(shí)事求是。在記錄表下面一行里統(tǒng)計(jì)填寫找到了幾種動物，是對學(xué)生統(tǒng)計(jì)能力的培養(yǎng)，也讓學(xué)生意識到校園動物的多樣性
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