20xx秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)16校園里的植物1-資料下載頁
2024-12-09 13:55本頁面
【導(dǎo)讀】在實(shí)地觀察中,發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)生長(zhǎng)著不同的植物,它們有各自的特征和名稱。再一次感受植物是有生命的,植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中。在教師指導(dǎo)下,能從對(duì)植物的觀察中提出感興趣的問題。學(xué)會(huì)在科學(xué)探究活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作,積極參與交流和討論,尊重他人。知道它叫什么名字嗎?這樣做實(shí)際上也在啟發(fā)學(xué)生,去室外時(shí)應(yīng)。該觀察什么、描述什么,給出可供模仿的范本。教師可以再出示一張學(xué)生種。這時(shí)教師可以初步形成班。記錄內(nèi)容可包括學(xué)生說到的葉、開花、有果實(shí)等,他們知道的。植物生長(zhǎng)的地點(diǎn),例如墻角、墻上、池塘里等,以及生長(zhǎng)需要陽光和水等。在學(xué)生交流的過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識(shí):注意安全,不能邊走。邊畫,安全保管鉛筆。以小組為單位自由開展觀察、記錄活動(dòng)。并巡回指導(dǎo),答疑解惑。教師要及時(shí)記錄學(xué)生的回答,并補(bǔ)充在班級(jí)記錄表中。激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀察和探索的興趣。
【正文】 室。在學(xué)生分享觀察和記錄結(jié)果時(shí) ,邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示 ,描述自己畫下來的植物的特征 ,說一 說這棵植物的名稱以及在哪里找 到的植物 ,還有哪些新的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生在展示過程中可能會(huì)在語言表達(dá)上有所不足 ,教師需要不斷追問、引導(dǎo) :“這棵植物長(zhǎng)在哪里 ? 這棵植物長(zhǎng)了些什么 ? 葉有什么特征 ? 這棵植物開花了 ,以后會(huì)怎樣變 化呢 ?”教師要及時(shí)記錄學(xué)生的回答 ,并 補(bǔ)充在班級(jí)記錄表中。 最后教師設(shè)疑 :在觀察和記錄的過 程中你們還遇到了什么新的問題 ? 激發(fā) 學(xué)生繼續(xù)觀察和探索的興趣。
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