20xx春長春版語文八年級(jí)下冊(cè)第8課生于憂患死于安樂-資料下載頁
2024-12-08 10:44本頁面
【導(dǎo)讀】立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。孔孟思想影響了中國兩千多年的歷史。結(jié)構(gòu)非常清晰，富于辭采，富有說服力。文章所說明的道理在今天仍具有很強(qiáng)的歷史意義，是傳承和弘揚(yáng)人類精神文明成果的好材料。學(xué)習(xí)有關(guān)文言文知識(shí),積累一些文言詞匯。通過合作探究，分析作者如何層層深入論證論點(diǎn)方法，把握文章寫作特色。聯(lián)系古今中外歷史和現(xiàn)實(shí)領(lǐng)會(huì)人處于困境才會(huì)奮發(fā)有為,國無憂患往往遭到滅亡的道理，樹立正確對(duì)待苦難和安樂的人生態(tài)度。并進(jìn)一步體會(huì)語言特色。搜集有關(guān)孟子的生平及思想，研讀教材，制作教學(xué)課件；布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)。頑強(qiáng)，才能擔(dān)負(fù)重大的使命。享樂可以使人萎靡死亡。困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。
【正文】 在哪里呢？（排比美、對(duì)稱美、結(jié)構(gòu)美、論據(jù)美、思想美，美在詳略得當(dāng)、美在短而精辟） 五、拓展延伸： 溫總理在四川發(fā)生地震的時(shí)候，說過“多難興邦”，你認(rèn)為這句話與什么有關(guān)？（憂患意識(shí)） 辯論： 辯題⑴ ：是否有憂患意識(shí) 正方 —— 我方認(rèn)為不管從個(gè)人、集體乃至于國家，都應(yīng)該有憂患意識(shí)。 反方 —— 我國地大物博、國富民安、軍力強(qiáng)大，不應(yīng)該有憂患意識(shí)。 辯題⑵：環(huán)境與成才（選這一論題辯論） 正方 —— 逆境對(duì)成才更有利 反方 —— 順境對(duì)成才更有利 分組準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)結(jié)合名人和生活中的例子做論據(jù)。 展開辯論。 今天我們以“環(huán)境與成才 ”為辯論題目 ，贊成和反對(duì)的雙方都說出了各自的理由，認(rèn)識(shí)到了不管順境還是逆境都能出人才，關(guān)鍵在于人自身的主觀愿望和努力。 六、課堂小結(jié)： 學(xué)了課文，你打算怎樣面 對(duì)生活或?qū)W習(xí) 中的困難、挫折，使自己的人生之花開得更燦爛、更美好，使未來的日子更幸福？（培養(yǎng)不怕吃苦、勇于吃苦的精神，增長才干，有所作為）提示：其實(shí)同學(xué)們不畏嚴(yán)寒，不怕酷暑，每天堅(jiān)持來上學(xué)，這種恒心與毅力讓人佩服，你們?cè)诶蠋熝劾锞褪亲顑?yōu)秀的。 七、布置作業(yè)： ； 《魚我所欲也》。 略。 ◆ 教學(xué)反思
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1